由娄底市教育工会编撰的《爱在回响——爱满杏坛读后感》（简称《爱在回响》）一书，已于近日由光明日报出版社出版发行。
为向第30个教师节献礼，推动娄底师德师风建设，娄底市教育工会于2014年编撰了《爱满杏坛——奖章里的故事》（简称《爱满杏坛》）一书，该书收录了娄底市近10年来全国劳模、全国五一劳动奖章、全国优秀模范教师、省级以上先进工作者和师德标兵等26名优秀教师的先进事迹。
该书出版发行后，在全市四万多名教师中产生了强烈反响，深深地触动了师魂。老师们纷纷拿起笔来撰写读后感，立志向先进典型学习，当一名优秀的*教师，做好教书育人这份太阳底下最光辉的事业。很多学校还组织了学习征文，开展了专题讨论，教师队伍中形成了阅读《爱满杏坛》一书的热潮。
为巩固学习成果，进一步推动师德师风建设，娄底市教育工会决定编辑出版了《爱在回响》一书。市教育局和各县市区教育局干部、全市各级各类学校教师、部分家长和学生，还有《爱满杏坛》书中主人公们，都拿起笔来撰写读后感，为《爱满杏坛》点赞，为娄底的教师点赞，共收到各类来稿近千篇。市教育局局长、党组书记刘道阳担任编委会主任，市教育工会主任李龙如担任该书主篇，市教育工会还邀请部分作家和教育工作者组成编辑小组，对所有来稿进行了认真审读、修改，并评出了一等奖和二等奖若干篇。许多教师在来稿中不但谈阅读体会，也介绍了自己教育教学工作中的一些成功经验。
李龙如告诉记者，为本土优秀教师立传，特别是将读后感编辑成书，这在全国工会系统、教育系统都是非常创新的工作方式，《爱在回响》这本书也将成为娄底市广大教师交流学习经验和自身学习体会的一个不可多得的读本。
据了解，《爱在回响》收录了《爱满杏坛》一书的读后感100余篇和数十条读后感选段，近20万字。娄底市委正厅级干部肖新桃为该书作序。
爱泽杏坛红读后感2
《爱泽杏坛红》读后感
第四小学王辉
陶行知先生说：“没有爱就没有教育，爱泽杏坛红读后感。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁.爱心好比是冬日里的一束阳光，好比是沙漠里的一泓清泉，把爱施予学生，是与学生最好的沟通方法。
翻开这本厚重的《爱泽杏坛红》，书中的31位教师做到了。他们的先进事迹，篇篇流淌着无私的大爱，他们用自身的行动写就了教书育人的华章，在平凡的岗位上用坚实的脚步踏出了奉献的乐章。他们的事迹虽不是惊天动地，却透露粗敢于奉献的心迹，从他们身上，我们信服地看到了“人梯”的风采。这些优秀教师的师德之光、师德之魂、师德之重，值得我们每一位教师学习。
惠香杰、刘金荣、潘丽洋、代玉霞老师……一个个普通的名字，一曲曲不平凡的师爱之歌，在我的心头回荡，让我的心久久不能平静。学高为师，身正为范，她们是教师群体的优秀代表，他们更是我们前进的航标灯。而他们不竭的动力，来源于对学生的深爱、真爱。铁岭县凡河九年一贯制学校教师惠香杰，省吃俭用资助班级的贫困学生，费尽周折为她争取信用社的助学贷款；冒着暴风雪家访，苦口婆心做学生家长工作，挽救面临辍学的学生；带动全年组14名老师开展集体家访，面对面与家长学生交流，帮助他们解决实际问题，稳定学困生，帮扶贫困生；发动“手拉手，献爱心”活动，成立凡河中学第一个“贫困生助学基金”……惠香杰老师把所有的爱都倾注到了学生和教育事业上，她不能在病重的老父亲床前尽孝心，不能陪伴在出车祸受重伤的儿子身边，不能为丈夫做一顿可口的晚餐，读后感《爱泽杏坛红读后感》。她爱自己的亲人，更爱自己的学生，她执着于教育事业，心系学生，汗洒讲台，用大爱谱写了一曲曲感人的新歌。
我们身边也不乏师德典范。比如：爱岗敬业的老教师王玉霞，默默奉献的董春玲老师，踏踏实实做好差生工作的温亚娜老师，爱学生如同爱自己孩子的句红娟老师，还有拖着病腿战斗在教学一线、无怨无悔献身教育的老教师：刘俊杰、刘艳……她们用自己的实际行动告诉了我们：守一份恬淡，不因飞尘而丧失清雅，守一份自信，不因喧嚣而泯灭从容；她们用爱心架起了学生健康快乐成长的彩桥，微笑着注视学生走向胜利的彼岸。
爱泽杏坛红，桃李满天下！
