1. 计划内容
全学期的总体目标、要求和时间安排。
分科学习的目标、要求和时间安排。优秀学生的经验表明，制定分科学习计划时应特别重视马克思列宁主义基础知识、语文和数学这三门学科的学习。这三门学科的掌握是其他学科学习的基础，学习时要有重点，但不能忽视其他科目。
系统自学的目标、要求和时间安排。
2. 课前自学
课前自学是学生掌握新课程、提高学习效率的基础。若未做好课前自学，上新课时将感到迷茫，难以把握重点。单靠老师的讲解，容易导致被动接受，无法消化吸收。相反，良好的课前自学不仅能培养*思考的能力，还能提升对新课程的学习兴趣，掌控学习的主动权。学生应识别自身的疑惑，集中精力解决主要问题，初步了解新教材后，可以集中应对课程重点和难点，以便在老师的引导下及时消化新知识并掌握新技能。
自学内容主要包括：
补充遗漏的知识，打牢知识基础，以适应新教材的学习。
系统自学与新教材相关的读物，以配合新课程的学习。
不受老师教学进度的限制，提前系统学习新教材。
参与课外科技活动和其他学习活动，阅读课外书籍的目的、内容、要点和时间安排。
坚持身体锻炼的目标、要求和时间安排。
3. 专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识与基本技能的关键环节。在做好课前自学的基础上，学生能更专注于课堂。此时，注意力高度集中，大脑处于兴奋状态，能够更主动和灵活地接受老师的讲授。
4. 及时复习
5. *作业
*作业是学生通过*思考，自觉分析和解决问题的过程，有助于加深对新知识的理解和新技能的掌握。如果能抓好前述几个环节，*完成作业将不成问题。
6. 解决疑难
在*作业中，有时学生可能误认为自己完成正确，但经老师批改后发现错误。错误的原因可能是粗心大意或对新旧知识的理解偏差。分析错误原因并纠正知识的误解，是解决疑难问题的过程。如果这种错误理解未能及时纠正，将严重影响对新知识的学习，导致学习进展受阻。
7. 系统小结
系统小结是学生通过积极的*思考，全面、系统、深刻掌握知识与发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点包括有效的课后复习，此外，还需关注其他关键点。
8. 课外学习
课外学习活动（如阅读课外书籍、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生在掌握基础知识和技能后，通过实践进一步认识客观事物的需要。这些活动不仅能丰富学生的文化和科学知识，加深对课内学习的理解，还能满足和发展他们的兴趣，培养*学习和工作的能力，激发求知欲和学习积极*。
第2篇：语文学习计划字
课前： 1、每天早晨起床前至少花20分钟预习新课。 2、新课文至少要读5遍。 3、遇到生字或新词时，要及时注音、组词，并查找其意思。 4、阅读时要多问几个“为什么”。 5、对不理解的问题用“？”标记，及时寻找解决方法。
课中： 1、上课前提醒自己要专注和认真。 2、用笔记录课堂笔记。 3、朗读时声音要响亮，并有感情。 4、积极思考老师提出的问题，并至少发言一次。 5、把注意力集中在老师身上。 6、对老师的精彩发言要及时点头表示认可。
课后： 1、做作业时要迅速，不拖延。 2、字迹要工整，不草率。 3、先阅读题目，理解题意后再解答。 4、遇到难题时要及时寻求帮助。 5、当天作业中的错误要及时订正。 6、睡前复习当天学过的课文。 7、每天写一篇日记，长度不限。 8、每周阅读《新人文读本》中的两篇文章，并进行批注。 9、每周选择一篇新闻，发表有理有据的看法。 10、每两周背诵一篇优秀作文。
第3篇：语文学习计划字
新的学期即将开始，我的学习计划也逐渐增多了。这不仅让我积累了大量的知识，也为我设定了明确的学习目标。
一、阅读课外书。 我总是随身携带一本课外书，只要有空闲时间就会投入其中。正如俗话所说，“书籍是人类进步的阶梯”。阅读的书籍越多，我的进步也就会逐渐显现。
二、学会略读和精读。 虽然课外书是必读的，但由于时间和精力有限，我不能逐字逐句地阅读，因此略读变得尤为重要。语文课本中的课文都是经过精心挑选的，对我们的学习有很大帮助。略读可以增加我的阅读量，而精读则帮助我深入理解重要的句子和章节的思想内容。因此，掌握略读和精读是我的第二个目标。
三、做到课前预习，课后复习。 无论是哪一科目，我都要做到这一点。预习时，要标记出不会的字、单词和题目，这样上课时就能方便向同学和老师请教。在语文预习中，我不仅要学会书写和画图，还要学会朗读。熟读课文尤其重要，最好多读几遍需要背诵的段落，读熟后自然就能背诵。课后复习时，要多查看上课时记下的笔记，记忆更加深刻，考试也就不再困难了。
这就是我的学习计划。
