一、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）掌握两位数减一位数的退位计算方法；
（2）能够熟练进行两位数减一位数的退位计算。
2. 过程与方法目标：
（1）通过观察、比较、操作等活动，引导学生理解退位计算的原理；
（2）通过小组合作、交流分享，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯；
（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
二、教学重难点
1. 教学重点：两位数减一位数的退位计算方法。
2. 教学难点：理解退位计算的原理，掌握退位计算的方法。
三、教学过程
1. 创设情境，导入新课
教师通过展示生活中的实例，如购买商品、计算时间等，引导学生思考两位数减一位数的退位计算问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新授环节
（1）观察比较
教师展示一组两位数减一位数的算式，引导学生观察算式的特点，发现退位现象。
（2）操作探究
教师引导学生进行实际操作，如使用计数器、画图等，验证退位计算的原理。
（3）交流分享
学生分组讨论，交流各自的操作过程和发现，教师巡视指导。
（4）总结归纳
教师引导学生总结两位数减一位数的退位计算方法，强调关键步骤。
3. 练习巩固
（1）教师出示练习题，学生独立完成，教师巡视指导；
（2）学生展示解题过程，教师点评并纠正错误；
（3）学生互评，共同提高。
4. 总结反思
教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数减一位数的退位计算方法，强调关键步骤。
5. 作业布置
布置适量的课后练习题，巩固所学知识。
四、教学评价
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等；
2. 作业完成情况：检查学生课后练习题的完成质量；
3. 小组合作：评估学生在小组合作中的表现，如沟通能力、合作意识等。
通过以上评价方式，全面了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
