高考物理是许多理科生头疼的科目，高考物理知识点都是要理解的，要学会总结形成自己的学习框架学习起来比较容易，下面由小编为整理有关高考物理知识点总结的资料，希望对大家有所帮助!
1.什么是力：力是物体对物体的作用。
2.物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变，叫做形变。)
4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是n。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5.实验室测力的工具是：*簧测力计。
6.*簧测力计的原理：在**限度内，*簧的伸长与受到的拉力成正比。
7.*簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时*簧测力计内*簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过*簧测力计的量程。
8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是：
(1)用线段的起点表示力的作用点;
(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向;
(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小，
10.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。
11.重力的计算公式：g=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比。
12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。
14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。
减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。
功
定义式：w=f·s·cosθ，其中f是力，s是力的作用点位移(对地)，θ是力与位移间的夹角。
1.力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
(2)功的大小的计算方法：
①恒力的功可根据w=f·s·cosθ进行计算，本公式只适用于恒力做功。②根据w=p·t,计算一段时间内平均做功。③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功。④根据功是能量转化的量度反过来可求功。
2.不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。(原因是足球靠惯*飞出)。
3.力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：w=fs.
(3)摩擦力、空气阻力做功的计算：功的大小等于力和路程的乘积。
发生相对运动的两物体的这一对相互摩擦力做的总功：w=fd(d是两物体间的相对路程)，且w=q(摩擦生热)
4.功的单位：焦耳，1j=1n·m.把一个鸡蛋举高1m,做的功大约是0.5j.
5.应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时f就是这个力;②公式中s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”(牛·米=焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成“焦”)单位搞混。
1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物*置的变化，准确描述用位移，运动快慢s比t，a用Δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，Δs等at平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
高考物理知识点总结2
为了帮助广大高考生在高考生得高分，接下来阳光网小编为大家收集整理的高考物理知识点总结，相信这些知识点对大家会有所帮助的。
1.简谐振动F=kx{F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F的方向与x始终反向}
2.单摆周期T=2π(l/g)1/2{l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝
3.受迫振动频率特点：f=f驱动力
4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=max，共振的防止和应用〔见第一册P175〕
5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕
6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}
7.声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)
8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大
9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)
10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近，接收频率增大，反之，减小〔见第二册P21〕｝
注：
(1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统本身;
(2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰与波谷相遇处;
(3)波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;
(4)干涉与衍射是波特有的;
(5)振动图象与波动图象;
1)常见的力
1.重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)
2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝
3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝
4.静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)
5.万有引力F=Gm1m2/r2(G=6.67×1011N?m2/kg2,方向在它们的连线上)
6.静电力F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N?m2/C2,方向在它们的连线上)
7.电场力F=Eq(E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同)
8.安培力F=BILsinθ(θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F=BIL，B//L时:F=0)
9.洛仑兹力f=qVBsinθ(θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f=qVB，V//B时:f=0)
注:
(1)劲度系数k由*簧自身决定;
(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特*与表面状况等决定;
(3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN;
(4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册P8〕;
(5)物理量符号及单位B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(C);
(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
2)力的合成与分解
1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1F2(F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范围：|F1F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
注：
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
1.功：W=Fscosα(定义式){W:功(J)，F:恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s间的夹角｝
2.重力做功：Wab=mghab{m:物体的质量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a与b高度差(hab=hahb)}
3.电场力做功：Wab=qUab{q:电量(C)，Uab:a与b之间电势差(V)即Uab=φaφb｝
4.电功：W=UIt(普适式){U：电压(V)，I:电流(A)，t:通电时间(s)｝
5.功率：P=W/t(定义式){P:功率[瓦(W)]，W:t时间内所做的功(J)，t:做功所用时间(s)｝
6.汽车牵引力的功率：P=Fv;P平=Fv平{P:瞬时功率，P平:平均功率}
7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度(vmax=P额/f)
8.电功率：P=UI(普适式){U：电路电压(V)，I：电路电流(A)｝
9.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:电热(J)，I:电流强度(A)，R:电阻值(Ω)，t:通电时间(s)｝
10.纯电阻电路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt
11.动能：Ek=mv2/2{Ek:动能(J)，m：物体质量(kg)，v:物体瞬时速度(m/s)｝
12.重力势能：EP=mgh{EP:重力势能(J)，g:重力加速度，h:竖直高度(m)(从零势能面起)｝
13.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J)，q:电量(C)，φA:A点的电势(V)(从零势能面起)｝
14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加)：
W合=mvt2/2mvo2/2或W合=ΔEK
{W合:外力对物体做的总功，ΔEK:动能变化ΔEK=(mvt2/2mvo2/2)｝
15.机械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2
16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG=ΔEP
1.电荷定向移动时，电流等于q比t。自由电荷是内因，两端电压是条件。
正荷流向定方向，串电流表来计量。电源外部正流负，从负到正经内部。
2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，rl比s等电阻。
电流做功UIt,电热I平方Rt。电功率，W比t，电压乘电流也是。
3.基本电路联串并，分压分流要分明。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。
4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。
路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。
高考物理知识点总结3
一、验证*实验
⑴验证力的平等四边形定则
1：目的：验证平行四边形法则。
2.器材：方木板一个、白纸一张、*簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
3．主要测量：
a．用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。结点O的位置。
记录两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
b．用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：*簧秤的拉力大小F及方向。
4．作图：刻度尺、三角板
5．减小误差的方法:
a．测力计使用前要校准零点。
b．方木板应水平放置。
c．*簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.
d．两个分力和合力都应尽可能大些.
e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.
f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取6001200为宜
（2）验证动量守恒定律
原理：两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。
1v1=1v1/+2v2/
本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度：
OP1以v1平抛时的水平射程
OM1以v1'平抛时的水平射程
O'N2以V2'平抛时的水平射程
验证的表达式：1OP=1OM+2O/N
2．实验仪器：
斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。
3．实验条件：
a．入射小球的质量1大于被碰小球的质量2(1>2)
b．入射球半径等于被碰球半径
c．入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。
d．斜槽未端的切线方向水平
e．两球碰撞时，球心等高或在同一水平线上
4．主要测量量：
a．用天平测两球质量1、2
b．用游标卡尺测两球的直径，并计算半径。
C．确定小球的落点位置时，应以每次实验的落点为参考，作一尽可能小的圆，将各次落点位置圈在里面，就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。
（3）验证机械能守恒
1．原理：物体做自由落体运动，根据机械能守恒定律有：gh=
在实验误差范围内验证上式成立。
2．实验器材：打点计时器，纸带，重锤，米尺，铁架台，烧瓶夹、低压交流电源、导线。
3．实验条件：
a．打点计时器应该竖直固定在铁架台上
b．在手释放纸带的瞬间，打点计时器刚好打下一个点子，纸带上最初两点间的距离约为2毫米。
4．测量的量：
a．从起始点到某一研究点之间的距离，就是重锤下落的高度h，则重力势能的减少量为gh1；测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4（各点到起始点的距离要远一些好）
b．不必测重锤的质量
5．误差分析：由于重锤克服阻力作切，所以动能增加量略小于重力势能减少量
6．易错点：
a．选择纸带的条件：打点清淅；第1、2两点距离约为2毫米。
b．打点计时器应竖直固定，纸带应竖直。
二、测量*实验
（1）长度的测量
1：测量原则（1）为避免读数出错，三种测量器具（包括毫米刻度尺）均应以为单位读数！（2）用游标尺或螺旋测微器测长度时，均应注意从不同方位多测量几次，读平均值。（3）尺应紧贴测量物，使刻度线与测量面间无缝隙。
2：实验原理
*游标卡尺
（1）10分度的卡尺，游标总长度为9，分成10等份，每等份为0.9，每格与主尺最小分度差0.1;20分度的卡尺，游标总长度为19，分成20等份，每等份为19/20，每格与主尺最小分度差0.05(即二十分子一);50分度的卡尺，游标总长度为49，分成50等份，每等份为49/50，每格与主尺最小分度差0.02(即1/50);
(2)读数方法：以洲标尺的零刻线对就位置读出主尺上的整毫米数，再读出洲标尺上的第几条线一心尽的某条线重合，将对齐的洲标尺刻度线数乘以该卡尺的精确度（即总格的倒数），将主尺读数与游标读数相加即得测量值。
*螺旋测微器
（1）工作原理：每转一周，螺杆运动一个螺距0.5，将它等分为50等份，则每转一份即表示0.01，故它精确到0.01即千分之一厘米，故又叫千分尺。
（2）读数方法：先从主尺上读出露出的刻度值，注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线，不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数，看第几条刻度线与主尺线重合（注意估读），乘以0.01即为可动读数，再将固定与可动读数相加即为测量值。注意：螺旋测微器读数如以为单位，小数点后一定要读够三位数字，如读不够，应以零来补齐。
*注意事项：（1）游标卡尺读数时，主尺的读数应从游标的零刻度处读，而不能从游标的机械末端读。（2）游标尺使用时，不论多少分度都不用估读20分度的读数，末位数一定是0或5；50分度的卡尺，末位数字一定是偶数。（3）若游标尺上任何一格均与主尺线对齐，选择较近的一条线读数。（4）螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是否露出。（4）螺旋测微器的可动部分读数时，即使某一线完全对齐，也应估读零。
（2）用单摆测重力加速度
1．实验目的：用单摆测定当地的重力加速度。
2．实验原理：g=4π?2;L/T?2;
3．实验器材：长约1的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。
4．易错点：
a．小球摆动时，最大偏角应小于50。到10度。
b．小球应在竖直面内振动。
c．计算单摆振动次数时，应从摆球通过平衡位置时开始计时。
d．摆长应为悬点到球心的距离。即：L=摆线长+摆球的半径。
（3）用油膜法估测分子直径
1：实验原理：油*滴在水面上，可认为在水面上形成了单分子油膜，，如把分子认为是球状，，测出其厚度即为直径。
2：实验器材：盛水方盘、注射器（或胶头滴管）、试剂瓶、坐标纸、玻璃、痱子粉（或石膏粉）、酒精油*溶液、量筒
3：步骤：盘中倒水侍其静，胶头滴管吸液油，逐滴滴入量筒中，一滴体积应记清，痱粉均撒水面上，靠近水面一滴成，油膜面积稳定后，方盘上放玻璃稳，描出轮廓印（坐标）纸上，再把格数来数清，多于半格算一格，少于半格舍去无，数出方格求面积，体积应从浓度求。
4．注意事项：（1）实验前应注意方盘是否干净，否则油膜难以形成。（2）方盘中的水应保持平衡，痱子粉应均匀浮在水面上（3）向水面滴酒精溶液时应靠近水面，不能离水面太高，否则油膜难以形成。（4）向水面只能滴一滴油*溶液（5）计算分子直径时，注意滴加的不是纯油*，而是酒精油*溶液，应用一滴溶液的体积乘以溶液的体积百分比浓度
（4）测定金属的电阻率
1．电路连接方式是安培表外接法，而不是内接法。
2．测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度。
3．闭合开关前，应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置。
4．多次测量U、I，先计算R，再求R平均值。
5．电流不宜过大，否则电阻率要变化，安培表一般选00.6安挡。
（5）测定电源的电动势和内电阻
1．实验电路图：安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。
2．测量误差：?、r测量值均小于真实值。
3．安培表一般选0－0.6A档，伏特表一般选0－3伏档。
4．电流不能过大，一般小于0.5A。
误差：电动势的测量值?测和内电阻的测量值r测均小于真实值
（6）电表改装（测内阻）
实验注意：（1）半偏法测电流表内阻时，应满足电位器阻值远远大于待测表内阻（倍左右）的条件。（2）选用电动势高的电源有助于减少误差（3）半偏法测得的内阻值偏小（读数时干路电流大于满度电流，通过电阻箱的电流大于半偏电流，由分流规律可得）（4）改装后电表的偏转仍与总电流或总电压成正比，刻度或读数可由此来定且刻度线应均匀。（5）校准电路一般采用分压器接法（6）绝对误差与相对（百分）误差相比，后者更能反应实验精确程度。
三、研究*实验：
（1）研究匀变速运动
练习使用打点计时器:
1．构造：见教材。
2．*作要点：接50HZ，46伏的交流电正确标取记：在纸带中间部分选5个点
3．重点：纸带的分析
a．判断物体运动情况：
在误差范围内：如果S1=S2=S3=......，则物体作匀速直线运动
如果*S1=*S2=*S3=.......=常数,则物体作匀变速直线运动。
b．测定加速度：
公式法：先求*S，再由*S=aT?2;求加速度。
图象法：作vt图,求a=直线的斜率
c．测定即时速度：V1=（S1+S2）/2T
V2=（S2+S3）/2T
测定匀变速直线运动的加速度：
1．原理:：*S=aT?2;
2．实验条件：
a．合力恒定，细线与木板是平行的。
b．接50HZ，46伏交流电。
3．实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。
4．主要测量:
选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3。。。。图中O是任一点。
5．数据处理:
用逐差法处理数据求出加速度：
S4S1=3a1T?2;，S5S2=3a2T?2;，S6S3=3a3T?2;
a=（a1+a2+a3）/3=（S4+S5+S6S1S2S3）/9T?2;
测匀变速运动的即时速度：（同上）
（2）研究平抛运动
1．实验原理：
用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线，再根据轨迹上某些点的位置坐标，由h=求出t，再由x=v0t求v0，并求v0的平均值。
2．实验器材：
木板，白纸，图钉，未端水平的斜槽，小球，刻度尺，附有小孔的卡片，重锤线。
3．实验条件：
a．固定白纸的木板要竖直。
b．斜槽未端的切线水平，在白纸上准确记下槽口位置。
c．小球每次从槽上同一位置由静止滑下。
（3）研究*力与形变关系
1．方法归纳：（1）用悬挂砝码的方法给*簧施加压力（2）用列表法来记录和分析数据（如何设计实验记录表格）（3）用图象法来分析实验数据关系步骤：1：以力为纵坐标、*簧伸长为横坐标建立坐标系2：根据所测数据在坐标纸上描点3：按照图中各点的分布和走向，尝试作出一条平滑的曲线（包括直线）4：以*簧的伸重工业自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如不行则考虑二次函数，如看似象反比例函数，则变相关的量为倒数再研究一下是否为正比关系（图象是否可变为直线）化曲为直的方法等。5：解释函数表达式中常数的意义。
2．注意事项：所加砝码不要过多（大）以免*簧超出其**限度
四、观察描绘实验
（1）描绘伏安特*曲线
1．实验原理：在小灯泡由暗变亮的过程中，温度发生了很大的变化，而导体的电阻会随温度的变化而增大，故在两端电压由小变大的过程中，描绘出的伏安特*曲线就不是一条直线，而是一条各点斜率逐渐增大的曲线。
2．实验步骤：（1）开关断开的状态下连好电路（分压器接法、安培表外接）后再把滑动变阻器的滑动头调到使负载所加电压最小的位置（2）调节滑变，读数记录约12组值（不要断开电键进行间断测量）（3）断电，折线路（4）建立坐标，选取适当标度，描点，连线（平滑）。
3．注意事项：（1）为使实验准确，应尽量多测几组数据（12给左右），且滑动变阻器应接成分压器接法（2）安培表内外接法应视灯泡的电阻大小确定，一般是外接法。（3）为了减少误差，在作图时，所选取分度比例要恰当，应使12个点在坐标平面内分布在一个尽量大的范围内，且疏密程度尽量均匀些。（3）用多用电表所测得的电阻值较在电路中所测得的值一般要大很多（冷态电阻要小）
（2）描绘等势线
1．实验原理：本实验是利用导电纸上形成的稳恒电流场模拟静电场来做实验的。因此实验中与6V直流电源正极相连接的电极相当于正电荷；与6V直流电源负极相连接的电极相当于负电荷。
2．实验器材：木板、白纸、复写纸、导电纸、图订、圆柱形电极两个、探针两个、灵敏电流表、电池、电键、导线。
3．易错点：
（1）从下到上依次铺放白纸、复写纸、导电纸。
（2）只能用灵敏电流计，不能用安培表。
五、仪器的使用类实验
（1）长度的测量（刻度尺、螺旋测微器、游标卡尺），见前面内容
（2）示波器的使用
1．原理：（1）示波管是其核心部件，还有相应的电子线路。（2）示波管的原理：用在xx'方向所加的锯齿波电压来使打在荧光屏上的电子位置距中心之距与时间成正比（好象一光点在屏上在水平方向上做周期*的匀速运动这称为扫描，以使此距离来模拟时间轴（类似于砂摆的方法）；在'上加上所要研究的外加电压（信号从输入和地之间输入），则就可在屏上显示出外加电压的波形了。
2．使用的一般步骤：（1）先预调：反时针旋转辉度旋钮到底，竖直和水平位移转到中间，衰减置于最高档，扫描置于"外X档"（2）再开电源，指示灯亮后等待一两分钟进行预热后再进行相关的*作（3）先调辉度，再调聚焦，进而调水平和竖直位移使亮点在中心合适区域（4）调扫描、扫描微调和X增益，观察扫描（5）把外X档拔开到扫描范围档合适处，观察机内提供的竖直方向按正余弦规律变化的电压波形（6）把待研究的外加电压由输入和地间接入示波器，调节各档到合适位置，可观察到此电压的波形（与时间变化的图象）（调同步极*开关可使图象的起点从正半周或负半周开始（7）如欲观察亮斑（如外加一直流电压时）的竖直偏移，可把扫描调节到"外X"档。
3．注意事项：（1）注意使用步骤，不要一开始就开电源，而应先预调，再预热，而后才能进行正常的调节（2）在正常观察待测电压时，应把扫描开关拔到扫描档且外加电压由输入和地之间输入，此时XX'电压为机内自带的扫描电压以模拟时间轴，只有需单独在XX'上另加输入电压时，才将开关拔到外X档。
（3）练习使用多用电表
1．选择合适的倍率档后，先电阻调零，再红、黑表笔并接在待测电阻两端，进行测量每次换档必须重新电阻调零。
2．选择合适的倍率档，使指针在中值电阻附近时误差较小。
3．测电阻时要把选择开关置于"?"档。
4．不能用两手同时握住两表笔金属部分测电阻。
5．测电阻前，必须把待测电阻同其它电路断开。
6．测完电阻，要拔出表笔，并把选择开关置于"OFF"档或交流电压最高档。
7．测量电阻时，若指针偏角过小，应换倍率较大的档进行测量；若指针偏角过大，应换倍率较小的档进行测量。
8．欧姆表内的电池用旧了，用此欧姆表测得的电阻值比真实值偏大。
高考物理知识点总结：动量知识点4
摘要：在高三期间，大家更应该多练习，多总结，小编为大家整理了高考物理，希望大家喜欢。
1.动量和冲量
(1)动量：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv。是矢量，方向与v的方向相同。两个动量相同必须是大小相等，方向一致。
(2)冲量：力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft。冲量也是矢量，它的方向由力的方向决定。
2.动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。表达式：Ft=p′p或Ft=mv′mv
(1)上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向。
(2)公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。
(3)动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统。对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。
(4)动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力。对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值。
3.动量守恒定律：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。
表达式：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′
(1)动量守恒定律成立的条件
①系统不受外力或系统所受外力的合力为零。
②系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，*过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计。
③系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。
(2)动量守恒的速度具有“四*”：①矢量*;②瞬时*;③相对*;④普适*。
4.*与碰撞
(1)*、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生，作用时间很短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故可用动量守恒定律来处理。
(2)在*过程中，有其他形式的能转化为动能，系统的动能*后会增加，在碰撞过程中，系统的总动能不可能增加，一般有所减少而转化为内能。
(3)由于*、碰撞类问题作用时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，可以把作用过程作为一个理想化过程简化处理。即作用后还从作用前瞬间的位置以新的动量开始运动。
5.反冲现象：反冲现象是指在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象。喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例。显然，在反冲现象里，系统的动量是守恒的。
有关高考物理知识点总结5
电学是物理考试中的重点，同时也是难点。掌握好电场相关内容可以使考试更加容易，以下是小编为大家搜集整理提供到的有关高考物理知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
高考物理知识点之电场常见公式：
1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60×1019c);带电体电荷量等于元电荷的整数倍
2.库仑定律：f=kq1q2/r2(在真空中){f:点电荷间的作用力(n)，k:静电力常量k=9.0×109nm2/c2，q1、q2:两点电荷的电量(c)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝
3.电场强度：e=f/q(定义式、计算式){e：电场强度(n/c)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(c)｝
4.真空点(源)电荷形成的电场e=kq/r2{r：源电荷到该位置的距离(m)，q：源电荷的电量｝
5.匀强电场的场强e=uab/d{uab:ab两点间的电压(v)，d:ab两点在场强方向的距离(m)｝
6.电场力：f=qe{f:电场力(n)，q:受到电场力的电荷的电量(c)，e:电场强度(n/c)｝
7.电势与电势差：uab=φaφb，uab=wab/q=Δeab/q
8.电场力做功：wab=quab=eqd{wab:带电体由a到b时电场力所做的功(j)，q:带电量(c)，uab:电场中a、b两点间的电势差(v)(电场力做功与路径无关),e:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)｝
9.电势能：ea=qφa{ea:带电体在a点的电势能(j)，q:电量(c)，φa:a点的电势(v)｝
10.电势能的变化Δeab=ebea{带电体在电场中从a位置到b位置时电势能的差值｝
11.电场力做功与电势能变化Δeab=wab=quab(电势能的增量等于电场力做功的负值)
12.电容c=q/u(定义式,计算式){c:电容(f)，q:电量(c)，u:电压(两极板电势差)(v)｝
13.平行板电容器的电容c=εs/4πkd(s:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，ω：介电常数)
高考物理知识点之常见电容器
14.带电粒子在电场中的加速(vo=0)：w=Δek或qu=mvt2/2，vt=(2qu/m)1/2
15.带电粒子沿垂直电场方向以速度vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)
类平：垂直电场方向:匀速直线运动l=vot(在带等量异种电荷的平行极板中：e=u/d)
抛运动：平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=f/m=qe/m
注:
(1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分;
(2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直;
(3)常见电场的电场线分布要求熟记;
(4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关;
(5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面;
(6)电容单位换算：1f=106μf=1012pf;
(7)电子伏(ev)是能量的单位,1ev=1.60×1019j;
(8)其它相关内容：静电屏蔽/示波管、示波器及其应用
高考物理知识点之电荷及电荷守恒定律
⑴自然界中只存在正、负两中电荷，电荷在它的同围空间形成电场，电荷间的相互作用力就是通过电场发生的。电荷的多少叫电量。基本电荷。
⑵使物体带电也叫起电。使物体带电的方法有三种：①摩擦起电②接触带电③感应起电。
⑶电荷既不能创造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或从的体的这一部分转移到另一个部分，这叫做电荷守恒定律。
高考物理知识点之库仑定律
在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上，数学表达式为，其中比例常数叫静电力常量。
库仑定律的适用条件是(a)真空，(b)点电荷。点电荷是物理中的理想模型。当带电体间的距离远远大于带电体的线度时，可以使用库仑定律，否则不能使用。例如半径均为的金属球如图9—1所示放置，使两球边缘相距为，今使两球带上等量的异种电荷，设两电荷间的库仑力大小为，比较与的大小关系，显然，如果电荷能全部集中在球心处，则两者相等。依题设条件，球心间距离不是远大于，故不能把两带电体当作点电荷处理。
高考物理知识点之电场强度
⑴电场的最基本的*质之一，是对放入其中的电荷有电场力的作用。电场的这种*质用电场强度来描述。在电场中放入一个检验电荷，它所受到的电场力跟它所带电量的比值叫做这个位置上的电场强度，定义式是，场强是矢量，规定正电荷受电场力的方向为该点的场强方向，负电荷受电场力的方向与该点的场强方向相反。
由场强度的大小，方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷，以及放入检验电荷的正、负电量的多少均无关，既不能认为与成正比，也不能认为与成反比。
要区别场强的定义式与点电荷场强的计算式，前者适用于任何电场，后者只适用于真空(或空气)中点电荷形成的电场。
高考物理知识点之电场线
为了直观形象地描述电场中各点的强弱及方向，在电场中画出一系列曲线，曲线上各点的切线方向表示该点的场强方向，曲线的疏密表示电场的弱度。
电场线的特点：(a)始于正电荷(或无穷远)，终止负电荷(或无穷远);(b)任意两条电场线都不相交。
电场线只能描述电场的方向及定*地描述电场的强弱，并不是带电粒子在电场中的运动轨迹。带电粒子的运动轨迹是由带电粒子受到的合外力情况和初速度共同决定。
高考物理知识点之匀强电场
场强方向处处相同，场强大小处处相等的区域称为匀强电场，匀强电场中的电场线是等距的平行线，平行正对的两金属板带等量异种电荷后，在两极之间除边缘外就是匀强电场。
高考物理知识点之电势能
由电荷在电场中的相对位置决定的能量叫电势能。
电势能具有相对*，通常取无穷远处或大地为电势能和零点。
由于电势能具有相对*，所以实际的应用意义并不大。而经常应用的是电势能的变化。电场力对电荷做功，电荷的电势能减速少，电荷克服电场力做功，电荷的电势能增加，电势能变化的数值等于电场力对电荷做功的数值，这常是判断电荷电势能如何变化的依据。
高考物理知识点之电势、电势差
⑴电势是描述电场的能的*质的物理量
在电场中某位置放一个检验电荷，若它具有的电势能为，则比值叫做该位置的电势。
电势也具有相对*，通常取离电场无穷远处或大地的电势为零电势(对同一电场，电势能及电势的零点选取是一致的)这样选取零电势点之后，可以得出正电荷形成的电场中各点的电势均为正值，负电荷形成的电场中各点的电势均为负值。
⑵电场中两点的电势之差叫电势差，依教材要求，电势差都取绝对值，知道了电势差的绝对值，要比较哪个点的电势高，需根据电场力对电荷做功的正负判断，或者是由这两点在电场线上的位置判断。
⑶电势相等的点组成的面叫等势面。等势面的特点：
(a)等势面上各点的电势相等，在等势面上移动电荷电场力不做功。
(b)等势面一定跟电场线垂直，而且电场线总是由电势较高的等势面指向电势较低的等势面。
(c)规定：画等势面(或线)时，相邻的两等势面(或线)间的电势差相等。这样，在等势面(线)密处场强较大，等势面(线)疏处场强小。
⑷电场力对电荷做功的计算公式：，此公式适用于任何电场。电场力做功与路径无关，由起始和终了位置的电势差决定。
⑸在匀强电场中电势差与场强之间的关系是，公式中的是沿场强方向上的距离。
高考物理知识点之电场中的导体
⑴静电感应：把金属导体放在外电场中，由于导体内的自由电子受电场力作用而定向移动，使导体的两个端面出现等量的异种电荷，这种现象叫静电感应。
⑵静电平衡：发生静电感应的导体两端面感应的等量异种电荷形成一附加电场，当附加电场与外电场完全抵消时，自由电子的定向移动停止，这时的导体处于静电平衡状态。
⑶处于静电平衡状态导体的特点：
(a)导体内部的电场强处处为零，电场线在导体的内部中断。
(b)导体是一个等势体，表面是一个等势面。
(c)导体表面上任意一点的场强方向跟该点的表面垂直。
(d)导体断带的净电荷全部分布在导体的外表面上。
有关高考物理电场与磁场知识点总结6
一、电场和磁场相关概念
1.电场、磁场都是特殊的物质。电场对放入期中的电荷有电场力的作用，磁场对其中的磁体或电流有磁力作用。
2.丹麦物质学家奥斯特的奥斯特实验*了电流周围存在着磁场。
3.磁感线是磁场中人为描绘的一些有方向的曲线，曲线每一点的切线方向都表示该点的磁场方向(静止的小磁针北极所指的方向、磁感强度的方向)
4.磁感线的密度表示磁场的强弱，越密的地方，磁感应强度越大。在磁体周围，离磁极越近，磁感应强度越大，离磁极越远，磁感应强度越小。
5.磁感线是闭合的曲线，没有开始点和结束点，任何两条都不相交。磁感线在磁体外部，总是由磁体北极(N极)指向磁体的南极(S极)，在磁体内部，总是由磁体南极指向磁体的北极。
6.磁现象的电本质：所有磁现象都可以归结为运动电荷(电流)之间通过磁场而发生的相互作用。
7.磁体吸引铁的实质：磁体在吸引铁时，先把铁磁化，然后相吸引，所以相接触部分为异名磁极，磁化后铁的另一侧与磁化它的磁极相同。
8.B=F/(Il)是磁感应强度的定义式，但磁感应强度与F、I、l无关，其大小决定于磁场本身。它是矢量，其方向指向磁感线(磁场)方向的切线方向。推导公式F=BIl
9.当电流方向与磁感线方向平行或磁感强度为零时，磁场对电流没有作用力。
二、电场和磁场考点分析
从近两年高考试题看，本专题包括的考查点：一是库仑定律，电场强度、电势;二是电容和带电粒子在电场中的运动;三是安培力和洛伦兹力。电磁场知识是历年高考试题中考点分布重点区域，尤其是在力电综合试题中常巧妙地把电场、磁场的概念与牛顿定律、动能定理等力学、电学有关知识有机地联系在一起，还能侧重于应用数学工具解决物理问题方面的考查。对07年、08年全国理综Ⅰ、Ⅱ两“场”试题(不包括电磁感应)统计来看平均约占总分23%，其他卷也都在23到36分之间.预计2009年高考本专题占分比例仍在26%左右，选择题和计算题各一道的组合形式不会有多大变化，实验题有可能出现在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”，选择题单独命题考基础，难度系数约0.60，如2007全国理综Ⅰ第20题，考查匀强电场中电势分布规律及电势差与场强的关系的灵活运用，理综Ⅱ第19题则考查点电荷的电场叠加匀强磁场中带电粒子的运动周期;计算题一般考查综合运用能力，知识覆盖面广，综合*强，多为综合场中带电粒子的运动问题，难度系数一般较大，在0.50左右.
生物高考知识点总结7
高中生物学了三年，考生们能总结出有哪些知识点吗?有哪些重要知识点?为了更好地复习高考生物，下面是小编准备的生物高考知识点总结有关资料，仅供大家参考!
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统
细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞
2、光学显微镜的*作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野*(偏哪移哪)
→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜
3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
①原核细胞：无核膜，无染*体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻
②真核细胞：有核膜，有染*体，如酵母菌，各种动物
注：病毒无细胞结构，但有dna或rna
4、蓝藻是原核生物，自养生物
5、真核细胞与原核细胞统一*体现在二者均有细胞膜和细胞质
6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一*和生物体结构的统一*。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折
7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同
8、组成细胞的元素
①大量无素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg
②微量无素：fe、mn、b、zn、mo、cu
③主要元素：c、h、o、n、p、s
④基本元素：c
⑤细胞干重中，含量最多元素为c，鲜重中含最最多元素为o
9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的
化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红*沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄*(或被苏丹iv染成红*);淀粉(多糖)遇碘变蓝*;蛋白质与双缩脲试剂产生紫*反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗
(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加a液，再加b液)
1、蛋白质的基本组成单位是氨基*，氨基*结构通式为nh2—c—cooh，各种氨基*的区别在于r基的不同。
2、两个氨基*脱水缩合形成二肽，连接两个氨基*分子的化学键(—nh—co—)叫肽键。
3、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基*数—肽链条数
4、蛋白质多样*原因：构成蛋白质的氨基*种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
5、每种氨基*分子至少都含有一个氨基(—nh2)和一个羧基(—cooh)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个*原子和一个侧链基因。
6、遗传信息的携带者是核*，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核*包括两大类：一类是脱氧核糖核*，简称dna;一类是核糖核*，简称rna，核*基本组成单位核苷*。
蛋白质功能：
①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用，如绝大多数酶
③运输载体，如血红蛋白
④传递信息，如胰岛素
⑤免疫功能，如抗体
高考生物的知识点总结8
1.人工诱导多倍体最有效的方法：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
2.单倍体是指：体细胞中含本物种配子染*体数目的个体。单倍体特点：植株弱小，而且高度不育。
单倍体育种过程：杂种f1单倍体纯合子。
单倍体育种优点：明显缩短育种年限。
3.现代生物进化理论基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
4.物种是：指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
5.达尔文自然选择学说意义：能科学地解释生物进化的原因，生物多样*和适应*。
局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
6.常见物种形成方式：
地理
隔离
种群小种群(产生许多变异)新物种
7.种群是指：生活在同一地点的同种生物的一群个体。
生物群落是指：在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。
8.生态系统能量流动的起点是：生产者(光合作用)固定的太阳能。
流经生态系统的总能量是：生产者(光合作用)固定太阳能的总量。
9.研究能量流动的目的是：设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。如：草原上治虫、除杂草等。
10.生态系统物质循环中的“物质”是指：组成生物体的c、h、o、n、p、s等化学元素;“循环”是指在：生物群落与无机环境之间的循环;生态系统是指：生物圈，所以物质循环带有全球*，又叫生物地球化学循环。(要求能写出碳循环、氮循环、硫循环图解)
高考抛物线知识点总结9
抛物线是高考数学的一个重要考点。抛物线是指平面内到一个定点f和一条定直线l距离相等的点的轨迹。下面小编为大家带来了高考抛物线知识点总结，仅供参考，希望能够帮到大家。
1.抛物线定义：
平面内与一个定点和一条直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线，点叫做抛物线的焦点，直线叫做抛物线的准线，定点不在定直线上。它与椭圆、双曲线的第二定义相仿，仅比值(离心率e)不同，当e=1时为抛物线，当0
2.抛物线的标准方程有四种形式，参数的几何意义，是焦点到准线的距离，掌握不同形式方程的几何*质(如下表)：其中为抛物线上任一点。
3.对于抛物线上的点的坐标可设为，以简化运算。
4.抛物线的焦点弦：设过抛物线的焦点的直线与抛物线交于，直线与的斜率分别为，直线的倾斜角为，则有解。
说明：
1.求抛物线方程时，若由已知条件可知曲线是抛物线一般用待定系数法;若由已知条件可知曲线的动点的规律一般用轨迹法。
2.凡涉及抛物线的弦长、弦的中点、弦的斜率问题时要注意利用韦达定理，能避免求交点坐标的复杂运算。
3.解决焦点弦问题时，抛物线的定义有广泛的应用，而且还应注意焦点弦的几何*质。
抛物线的焦点弦的*质：
关于抛物线的几个重要结论：
(1)弦长公式同椭圆.
(2)对于抛物线y2=2px(p>0)，我们有p(x0，y0)在抛物线内部p(x0，y0)在抛物线外部
(3)抛物线y2=2px上的点p(x1，y1)的切线方程是抛物线y2=2px(p>,高二;0)的斜率为k的切线方程是y=kx+
(4)抛物线y2=2px外一点p(x0，y0)的切点弦方程是
(5)过抛物线y2=2px上两点的两条切线交于点m(x0，y0)，则
(6)自抛物线外一点p作两条切线，切点为a,b，若焦点为f,又若切线pa⊥pb，则ab必过抛物线焦点f.
利用抛物线的几何*质解题的方法：
根据抛物线定义得出抛物线一个非常重要的几何*质：抛物线上的点到焦点的距离等于到准线的距离.利用抛物线的几何*质，可以进行求值、图形的判断及有关*.
抛物线中定点问题的解决方法：
在高考中一般以填空题或选择题的形式考查抛物线的定义、标准方程以及几何*质等基础知识，在解答题中常常将解析几何中的方法、技巧与思想集于一身，与其他圆锥曲线或其他章节的内容相结合，考查综合分析问题的能力，而与抛物线有关的定值及最值问题是一个很好的切人点，充分利用点在抛物线上及抛物线方程的特点是解决此类题型的关键，在求最值时经常运用基本不等式、判别式以及转化为函数最值等方法。
利用焦点弦求值：
利用抛物线及焦半径的定义，结合焦点弦的表示，进行有关的计算或求值。
抛物线中的几何*方法：
利用抛物线的定义及几何*质、焦点弦等进行有关的几何*是抛物线中的一种常见题型，*时注意利用好图形，并做好转化代换。
