根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》精神，结合我校教师队伍建设和师德建设的实际情况，特制定本次教师暑期师德专题培训方案。培训旨在加强师德师风建设，提升教师职业素养，培养一支德才兼备、充满活力的高素质专业化教师队伍，进一步促进*教育，建设幸福师生的良好氛围。
一、培训主题
*教育，幸福师生。
二、培训对象
全校教师。
三、培训时间
8月22日至8月26日，其中集中培训时间为8月24日、25日和26日。
四、培训内容
1. 深入学习全国、省、市教育工作会议及中长期教育改革与发展规划纲要的精神，全面理解教育发展大势。
2. 学习两届“全国教书育人楷模”和“最美教师”张丽莉等先进人物的事迹，汲取榜样力量。
3. 聆听Z市教育局谢树华局长的专题报告《爱与责任——师德之魂》，深入理解师德的核心价值。
4. 聆听Z市教师教育院谷定珍院长的讲座《清源正本返璞归真——教育的本相》，领悟教育的本质与价值。
5. 聆听厦门市教育局副局长任勇的讲座《师者：做更好的自己》，帮助教师在职业生涯中不断提升自我。
6. 通过分享培训心得与撰写征文，促进教师间的相互学习与思考。
五、培训形式
本次培训结合集中培训与分散学习两种形式，采用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等多种方式，确保培训内容的全面覆盖与实践效果的最大化。
六、培训要求
1. 集中培训期间，全体教师必须按时到达指定地点参加培训。集中培训时间安排为：每天上午8:30开始，下午2:00开始；分散学习时间可根据个人实际情况自主安排，要求做到学以致用，注重学用结合。
2. 在分散学习阶段，教师需自行学习两届“全国教书育人楷模”和“最美教师”张丽莉等先进人物的事迹（相关资料已上传至校园网），并浏览《国家中长期教育改革和发展规划纲要》全文及其他相关资料。请教师在内化讲座和报告内容的基础上，撰写本次培训的心得体会，确保培训效果的提升。
3. 小组主题研讨将在26日上午进行，届时以教研组为单位进行学习样卷的研讨与分析。样卷已在校园网首页“校园新闻”栏目发布，各组长请根据需要安排成员集中地点或通过网络交流的方式进行研讨。
4. 每位教师需撰写1篇师德培训心得体会，并于9月1日之前提交至各校区校长室。
本次培训旨在通过理论学习与实践交流相结合的方式，进一步提升教师的师德素养和教育教学能力，推动学校教育教学质量的持续提高。
幼儿园新教师培训方案教师培训方案2
一、端正思想明确认识(指导思想)
坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻*精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
二、全面培养注重实效(工作思路)
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力*。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革
积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)
适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
组织教师认真学习*精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉*。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
2.提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。
3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。
本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。
四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化(全面总结，完善思路，形成体系)
我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。
青年教师的培训制度3
加强教师队伍建设，尤其是做好青年教师培训工作，是确保教育教学质量的关键，是学校长盛不衰、永保青春的关键，为促进我校青年教师尽快适应教学工作的需要，早日成为优秀的高中教师，从而整体提高我校教育教学质量，加快我校教育教学现代化步伐，特制定本制度：
一、指导思想
创造条件、创设氛围，促进年轻教师能在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学质量和教育管理能力的同步提高，争取尽快成为好教师、名教师。
二、培训目标
使青年教师迅速适应高中教学岗位，争创“校优”、“市优”。
三、培训形式
读书、讲座、听课、研讨等，重点实施“蓝、青结对子”方案。
四、培训对象
近三年分配到我校的新教师和借用、聘用到我校的教师。
五、培训管理
1、成立领导小组负责实施督查。
2、参与培训教师的相关资料应上交教师发展中心一份。
3、受培训教师应在每次培训结束后将学习心得上交教师发展中心一份。
