作为一名工作在一线的体育教师，我迅速融入了工作角*。为了使体育课在教学过程中能够有序进行，并让学生在创新的学习方式中取得进展，我制定了本学期的体育教学工作计划。
一、基本情况：
1. 学生情况：初一年级有六个班，每班约六十名学生；初二年级同样有六个班，每班人数略多，约六十名学生。除了每个班有1—2名因特殊疾病不能参与体育运动的学生外，其他学生身体健康，能够参与体育锻炼。
2. 技能情况：初一和初二年级的学生大多数对跑步、跳跃、投掷和球类游戏等体育活动感兴趣。但他们在动作的协调*、连贯*、合理*和规律*方面仍需逐步提高。
二、教材分析：
根据义务教育阶段的初中体育目标，结合学校体育教材、器材、场地及学生实际情况，我将有目的、有计划地展开体育教学工作。内容包括基本的体育理论知识、基本技能、保健知识等。在教学过程中，我还将注重思想品德教育，激发学生的学习兴趣和锻炼身体的习惯，最终培养出德智体美劳全面发展的学生。
三、教学目的与要求：
1. 使学生能够根据个人身体情况，合理进行体育锻炼，掌握基本知识与技能，学会体育卫生保健与安全常识，并培养良好的锻炼习惯。
2. 学习田径、体*、技巧、球类等项目的基本技术和技巧，进一步提升学生的身体素质。
3. 通过各种体育活动，激发学生锻炼身体的兴趣，培养顽强拼搏、自觉遵守规则、团结合作等优秀品质。
四、主要工作：
1. 认真备课与授课，突出学生的主体地位，培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学习质量。
2. 组织班级间的体育比赛，如短区接力赛、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等项目，提升学生的竞争意识和团队精神。
五、具体安排：
1. 加强七、八年级学生的整体身体素质训练，尤其在立定跳远、肺活量、握力、中长跑、短跑等项目上做出提升。
2. 利用早*时间加强学生的耐力训练。
4. 对学习有困难的学生，给予更多的耐心与关怀，进行交流与谈心，通过集体鼓励激发他们的进步动力。
5. 随时掌握学生学习情况，根据进展提出新的目标与要求。
六、教学措施：
1. 逐步提升学生的身体锻炼主动*、创造*和兴趣，帮助学生养成定期参与体育活动的习惯。
2. 通过体育活动培养学生的审美感，教育他们遵守纪律，培养团结友爱、互助合作的优良作风。
3. 发展学生的个*，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神。
小学体育教师工作计划2
一. 指导思想
为全面落实党的教育方针，推进素质教育，致力于促进学生身心健康，学校将全面贯彻实施体育与卫生工作相关《条例》，深化体育教学改革，提升学生身体素质，全面提高学校体育运动水平。以育人为根本，扎实推动学校体育教育的长远发展，充分发挥体育在素质教育中的重要作用。
二. 工作目标
1、以《学校体育工作条例》为基础，规范学校体育工作，作为学校体育活动的法律依据；
2、深化素质教育，推动教育改革，全面提升教育质量；
3、通过科学管理，促进学校体育工作的全面健康发展；
4、逐步探索和完善科学管理体系，确保《条例》的贯彻落实；
5、坚持以教学和科研为引领，深化教学改革，提高教师的专业能力，全面推动素质教育发展；
6、提升学生第八套广播*的技术动作水平；
7、加强学生身体素质建设，严格执行《学生体质健康标准》，全方位提高教学质量。
三. 主要工作和任务
1、加强科学管理
2、明确工作目标
《学校体育工作条例》是指导体育工作的重要依据，特别是新教材实施后，如何有效开展体育课程教学成为一大挑战。根据体育大纲精神，规范体育课质量，明确教学方向，具体工作目标包括：全面落实体育《条例》，提高两*（广播*、健身*）与两课（体育课、体育活动课）质量，结合课程与活动提高学生体质。
3、提高课堂教学质量
4、强化器材管理
根据实际需求和标准，合理配置体育器材与设备，并完善管理制度，确保器材使用的高效*与安全*。加强体育器材管理，制定明确的器材借用与归还制度，杜绝浪费与不规范使用。各位教师需教育学生遵守器材管理规定，确保每个体育课教学过程中的器材安全使用，落实“谁使用、谁负责”的原则，做到责任到人，确保设备在高效、安全的状态下得到充分利用。
体育教师个人工作计划3
一、学生情况分析 __年级的学生喜欢玩耍，特别热爱体育课程。他们正处于生长发育的初期，身高、体重及身体素质各方面都有较大改变。他们的力量增强了，对动作结构的理解也更合理，掌握某些动作技术的速度也较快。他们天*活泼开朗，喜欢展现自己。在课堂上，纪律*有了显著进步，情绪变化较大，喜欢竞争。部分女生可能在体育课上显得略显内向和羞*。针对这些特点，在教学中主要采用讲解和引导结合的方式，通过类似游戏的活动巩固所学知识，使学生在愉悦中学习。
二、教学目标 1、学生将了解一些基本动作，并乐于学习和展示简单的运动、游戏和韵律活动。他们能够保持正确的坐姿和站姿，具备初步发展身体素质和基本运动能力的基础。 2、学生将学会如何在运动中避免危险，并保持正确的身体姿势。他们将发展出灵敏、协调和平衡的能力，享受参与体育活动的乐趣。在活动中，他们将学会认真观察和积极思考，与同伴友好相处，团结协作。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为他们未来终身体育打下坚实的基础。 4、学生将学会通过体育活动等方式调节情绪，能够体验和简单描述进步或成功时的情绪表现，同时能观察和描述失败或挫折时的心情变化。通过体育课程和活动，促进学生心理和身体的健康发展。
三、教材分析 小学__年级的体育教材主要以实践为主导。根据学生的能力和学校的资源条件，体育教材选择主要包括田径（跑步、跳跃、投掷）、体*、各类游戏和篮球等基础项目。这些项目有助于学生提高基本的跑、跳、投技能，并培养实用的生活技能。同时，通过这些体育锻炼，促进集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为他们未来终身体育活动打下坚实的基础。
