一、指导思想：
全面贯彻实施《学校卫生工作条例》，加强学校卫生管理，持续提升师生的身体素质与健康知识水平，促进学生全面健康发展。
二、工作目标：
建立完善的卫生管理制度，进一步改善校园环境卫生，提升卫生室建设水平，注重预防，定期检测学生的健康状况，推动健康教育，培养良好的卫生习惯；持续改善学校环境和教学卫生条件，加强传染病及常见病的防治，采取有效措施控制近视新发病率，确保学校卫生基本档案齐全。
三、工作要点：
完善学生健康卡，定期组织健康检查，全面了解学生健康状况，积极进行近视、沙眼、蛀牙等疾病的矫治。
积极开展爱国卫生活动，加强校园内外公共卫生及“除四害”工作，保持教室、办公室清洁整齐，确保各包干区每天早晚清扫，并进行中午突击扫除，保持厕所清洁，注重校园绿化美化。
组织学生学习卫生知识，开设体育、健康教育等课程，及时更新卫生宣传窗和黑板报内容，通过多种形式向学生宣传疾病防治知识，提升学生自我保健意识。
严格执行饮食卫生相关规定，强化学生饮食卫生管理，确保在校学生的午餐安全。
开展晨检活动，落实传染病报告与隔离措施，定期抽查学生个人卫生情况，教育学生养成“十个不”行为习惯：“五要”是：定时作息、睡前刷牙、勤换衣物和洗澡、勤剪指甲、勤理发；“六不”是：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不用公共毛巾、不乱丢垃圾、不随地吐痰。
培养学生良好的坐姿、阅读和写字习惯，教育学生保护视力，鼓励学生认真做两*，严格遵守用眼卫生要求。
四、工作安排：
划分校园公共区域，明确包干责任，落实清洁任务。
开学初进行大扫除，协助班主任做好包干区域的卫生清洁工作。
组织学生进行定期体检，确保健康状况得到及时掌握。
持续落实各项卫生工作，确保班级包干区域的清洁管理。
举办“爱牙日”活动，加强口腔卫生宣传，预防口腔疾病。
开展食品安全教育，提高学生食品安全意识。
定期检查学生个人卫生，确保其日常卫生习惯得到养成。
只要学校卫生工作得以有效落实，学生的健康成长便不成问题。在良好的卫生环境中，学生身心愉悦，情绪稳定，学习成绩和思想道德水平也将随之提高。
六年级班级工作计划2
一、基本情况分析
本班学生共51人，其中男生27人，女生24人。他们思想淳朴，尊敬师长、团结同学，关心集体，乐于为班集体做事。班干部能主动协助班主任开展班级工作，做事认真负责，有一定的组织治理能力。大部分学生学习态度良好、专心听课。但还有几个学生学习态度散漫，基础差，书写马虎，常需要老师教育、督促。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、指导思想
积极响应上级的指令，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本，以新编《小学生日常行为规范》为指针，结合学校教育主题全面开展“三礼”教育(“三礼”指礼貌、礼节、礼节)，培养学生有礼貌，礼节端正，礼节高尚的良好习惯。继续开展各项树榜样评选活动，培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增强集体凝聚力。抓好学生思想教育，做细班级治理工作，提升教学质量，努力争创先进的班集体。
三、工作重点
1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发，认真、深入学习《小学生日常行为规范》，要求学生根据学校的主题教育分阶段学习，重视学生心理素质的发展。让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝敬。 2、注重交通安全教育，防火、防水安全教育；关注学生的身体健康，加强“自护”能力的培养，杜绝意外事故的发生。 3、加强班干部的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进创特*”进一步培养学生的集体凝聚力，形*人为班争光的良好班风。 4、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的主动*，让学生感受到学习的乐趣。
四、转变学困生措施
1、以学校制定的扶困措施为根本，将转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，与他们多谈心，定期召开“学困生”会，及时了解他们的心理状况，多发现他们的闪光点，多表扬，少批评，纠正其思想偏差，促使他们进步。 2、与家长密切联系、沟通，共同约束、监视孩子们的行为表现。 3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学眼中的好形象，建立他们做人的自信心。 4、针对班里的“学困生”个*特点，设立“一帮一”小组，让好学生带困学生，教师也配合帮助教导，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队。 5、多安排他们参与班级治理工作，培养他们的工作能力，集体责任感，让他们感受到集体的关怀。
五、少先队工作
1、根据学校少先队大队部的工作计划，具体制定中队活动计划，积极开展形式多样、生动活泼，具有科学*、知识*、趣味*的中队活动。 2、抓好少先队的常识教育工作，树立先进队员榜样，重视入队员素质，培养好队干，让他们自行策划队务及活动，寓教育于活动中，培养全体学生成为优秀的少先队队员。 3、紧抓爱国主义教育，集体主义教育，抓紧文艺节目的培训，培养学生各项素质全面发展。
六、文体卫生工作
1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课，宣传生理与心理卫生知识，让学生养成良好的健康卫生习惯，确保身心得到健康地发展。 2、抓好“两*”保健落实工作，教育学生注意眼睛的保护，配合体育老师做好学生的队列、出*练习。 3、强化“文明班”评选要求，凝聚集体力量，完善班级治理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生，养成良好的行为习惯。
七、努力的目标
全班同学能讲文明话、做文明事，看见有困难的人会主动帮忙，全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好。
六年级的教学工作计划3
一、教材分析
本教材依据《义务教育美术课程标准》的课程理念，注重学生情感、态度和价值观的培养，旨在满足学生全面发展的需求，体现人文关怀，关注学生的长远健康成长。
教材在选择和组织上充分考虑了学生不同年龄阶段的心理特征与成长需求，突出视觉审美的丰富含义。它强调学生在学习过程中对美术活动的多角度体验与尝试，重视知识的综合运用，跨学科的知识融合有助于提升学科内外的综合效应。教学目标与评价标准的设定注重合理控制，降低专业要求，并明确具体的综合能力发展方向。
二、学情分析
六年级学生即将升入中学，已有一定的美术基础，部分学生对美术充满兴趣，且具备较强的动手能力。然而，班级整体的学习态度尚有待提高，因此，教学设计将采取新颖且富有吸引力的手段，通过扎实的基本功来激发学生对美术的兴趣，感染学生参与美术活动。通过这种方式，不仅能够帮助学生体验美术的乐趣，还能促进他们对美术知识的深入了解，进而提高他们的艺术素养。
三、教学目标
1. 提升学生的美术素养，培养他们对美术的兴趣，激发创造精神，陶冶高尚的审美情*。
2. 通过教学活动促进学生的审美修养，推动智力和能力的全方位发展，培养学生的观察习惯，提升形象记忆力、想象力及手工制作能力。
3. 让学生了解美术语言的表达方式和技巧，灵活运用造型与*彩，激发创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
四、教学措施
1. 深入学习美术新课标，精心备课，平衡思想品德教育、审美教育、能力培养与基础训练之间的关系。重视美术教学对学生情感的陶冶作用，努力培养学生健康的审美情趣和提高他们的审美能力。
2. 改进教学方法，从小学生的心理特点出发，根据不同的教学内容设计合适的“教”和“学”的策略，充分利用视觉形象，清晰讲解教学重点与难点，帮助学生稳固掌握知识与技能，逐步提升他们的审美能力和智力发展。
3. 加强教材的研究，做到精心备课，制作好范画与手工示范品，并充分利用多媒体等现代教育手段进行直观教学。
4. 注重个别辅导，在课堂上进行巡回辅导，帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩优秀的学生，可推荐他们参与课外美术兴趣小组活动，以进一步提升他们的艺术水平。
5. 关注美术教育的改革与发展，积极参与教学改革实验，努力提高教学质量。
