一、指导思想：
激励并监督本组成员深入研究《课程标准》与教材，强化业务学习，旨在提升综合组教师的专业素养。通过组织教学经验交流会，促进教师间的经验分享，共同进步，提高整体教学水平。
培养学生对广泛交流的兴趣和爱好，正确引导学生树立积极的学习态度，全面提升学生的思想道德素质、文化科学知识、劳动技能及身体素质。特别强调培养学生的创新能力及勇于实践的精神。
与学校合作，丰富课外活动，使音乐、美术、信息技术等学科成为学生的第二课堂，提供一个展示个人才艺的平台，激发学生对综合科目的学习热情。
加深教学研究，通过定期听课全面了解每位教师的教学状况，聚焦薄弱环节，利用校本教研活动作为提升本组教师业务能力的手段，不断提高教学质量。精心组织“听课”、“说课”、“评课”以及“公开课”和“优质课”的教研活动。
遵时完成学校分配的其他临时任务。
二、工作要点： （一）强化教学常规管理，确保教学质量，推进课程改革。
根据学校安排，积极展开教研活动，强化集体备课，并对其进行严格检查与评价。定期进行教学反思，按期检查教案；适时举办教学探究活动，借鉴兄弟学校的优秀做法；主动与学生沟通，收集教学反馈。
推动新课程标准的实施，促使教育理念更新。各学科应致力于推出高质量课程，争取在全区发挥模范作用。
（二）加强教研学习，增强全组教师理论水平和教学实践能力。
积极参与现代教育信息技术如电脑*作、课件制作、网页设计等方面的学习，探索计算机辅助备课的可能*。
强化教研组的网络资源建设，促进资源共享。
发表一定数量的教育教学论文，贡献学术智慧。
（三）策划并执行体育艺术活动。
组织全校师生深入学习学生广播*和眼保健*，培养良好的锻炼和卫生习惯。
组织学校运动队参加区市级比赛，提升学生运动素质。
策划并举办校级广播*竞赛、冬季长跑、跳绳、踢毽子等赛事。
参加县里举办的各类艺术节活动。
筹备学校艺术节的各项活动。
注重比赛训练，成立多种兴趣小组，做好辅导工作。
（四）落实职责分工，优化学校体育器材管理和场地使用。 全体成员需精心规划，合理安排，确保图、音、体器材的有效管理和使用，使现有资源得到充分利用，保证场地和器材的良好运转和维护。
三、具体工作安排：
综合组每两周一次的学习活动定于周一午后举行，涵盖业务学习、听课、评课等内容，探讨如何将综合科目融入语文、数学及其他课程的教学中。
认真记录综合学习情况，听取组员对于学习内容的意见和建议，不断改进学习方式。
以校本专题培训为核心，结合学校课题开展教学教研活动，推动教学质量持续提升。
综合教研组工作计划2
指导思想 根据学校教育教学工作计划，我们坚持以课堂教学为主要战场，注重培养学生的兴趣和个*，提升他们的审美能力。我们将规范课堂教学，确立“以学定教，培养学生自主学习能力”的理念，并将“如何提高本学科有效课堂教学”作为教学研究的工作目标。通过这些努力，我们旨在进一步提升教育质量，不断丰富“快乐收获每一天”办学理念的内涵。
具体工作
持续认真学习新课程，以最大限度提高课堂教学效果为目标。
重视备课工作，特别是二次备课。
加强教师间的教研合作，每位教师都要上一节教研课，并积极参与听课和评课活动。
加强教科研工作，以论文或案例形式体现成果。
充分发挥各学科的特点和优势，争取在工作中创造出个*化和有特*的亮点，以达到最佳效果。
体育组以“项目”过关为核心工作。
音乐组以“题库”研制为核心工作，并积极培训舞蹈特长学生，争取在学期末的新苗文艺汇演中取得好成绩。
美术组注重培养特长学生，积极参加比赛，争取获得优异成绩。
科学学科要充分挖掘学生的实践*作能力，为有创作兴趣的学生提供支持，培养其制作技巧。
信息技术学科以学生作品收集整理和参赛为重点，进一步明确课程教学目标，展现教学成果。
充分发挥教研组的作用，提高学科教师的教研能力和业务水平。
具体安排 二月份：
制定各学科计划。
参加区教研活动。
组织学习《新课标》。
检查教案作业。 三月份：
每位教师确定学校第五届“快乐杯”赛课课题。
学习文章“以学定教，先学后教”中的教学策略。
设计音乐、美术、科学、品生等学科的检测题。 四月份：
学习有关教学新理念的文章。
检查教案。
参加校第五届“快乐杯”综合赛课，竞赛主题为关注“学力”提升，落实“以学定教”。
组建舞蹈队，为迎接区“新苗”文艺汇演做准备。
落实有效的评课议课。 五月份：
参加区新苗汇演。
学科教学业务学习。
进行每月的教学常规检查。 六月份：
撰写教学工作总结、经验文章等。
严格按照学校要求组织期末测试，并做好各科成绩考试的统计和分析工作。
完善各种资料，包括教研课的授课教案课件、听课教师提出的评课意见表、教研组备课组长手册等。
小学综合组教研计划3
一、教研组基本情况
涵盖学科：信息技术、品德与生活（社会）、科学（自然）、生命与健康、科技活动。
本组成员具备较强的事业心和责任感，绝大部分教师具有丰富的教学经验和较高的教育教学水平，成绩在历年教学中表现优异。全体成员都高度重视《基础教育课程改革纲要》的学习与贯彻，紧紧围绕提升课堂教学效率这一核心目标，严格落实教学常规，加强课题研究，注重青年教师培养，推动课堂教学改革，进一步提升教师素质与教学质量。
二、指导思想
本学期，综合科教学工作将严格按照学校20xx年工作计划要点实施，依据当前的小学教育教学理论，全面落实素质教育的要求，紧跟教育改革的步伐，依托新大纲的指导内容。以提高全民族素质、培养“四有新人”为目标，中心聚焦信息技术教育。充分利用学校现有的电化教育设施，结合教育理论和现代信息技术，推动教育教学改革，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规管理与落实，全面提升教育教学质量。
三、工作目标
1. 树立正确的教育观、人才观和质量观，确保每一堂课的质量和效果。
2. 加强本组教师的专业培训，全面提升教师素质。通过多种方式开展培训，提升全体教师的信息技术应用能力，培养一支能够适应信息化教学需求的师资队伍。特别是在CAI课件制作与使用上，确保每位教师都能掌握。
3. 注重学生的“综合实践活动”，鼓励学生主动参与和探索，培养自主学习与合作精神。
教师不应仅作为知识传授者，学生应自愿结合书后内容，互帮互学，共同参与实践活动。
结合所学知识，鼓励学生与家长共同构建“知识窗”，拓展视野，培养学生搜集和整理信息的能力。
4. 提升学生的参赛能力，适当、有效地进行训练，鼓励学生积极参与各类学科竞赛。
5. 加强科研兴校的理念，推动教育科研活动的深入开展，确保课题研究能有效服务教学实践。科研活动要立足课堂，力求在教学中发现问题，并为教学提供支持与指导。
6. 发挥综合组的特*与优势，开展多样化的教学活动，提升教育教学质量。
四、具体措施
2. 以教学为核心，每位教师要将每堂课视作一个课题，持续提升教学水平，增强教研能力。
3. 强化实验教学，通过实验教学推动课堂教学效率的提升，确保实验教学成为本组教学研究的重点内容。
4. 注重竞赛教学的研究与实践，不断提高学生的参赛能力，提升学校在各类竞赛中的表现，扩大学校影响力。
5. 推动教学协作和“一帮一”教师培养活动，强化青年教师的成长与发展，鼓励互听课、评课，促进教师间的交流与合作。
6. 加强教学环节的监督和检查，确保教学工作高效进行，力求完成教导处下达的各项教学任务与目标。
