一、总复习前老师们要做的准备工作
1、老师应全面了解本班学生的基本情况，掌握各学生的学习情况，包括优等生、中等生和学困生的名单，清楚每个学生的学习特点。通过这些信息，制定个*化的复习方案，针对学生的个别差异进行精准辅导。 2、要深入分析本班学生在知识结构方面的薄弱环节，识别知识掌握上的优势与不足。在复习过程中，重点加强学生的弱项，避免过于平均化地分配时间和精力，以提高复习效率。 3、老师应全面掌握小学数学的知识框架，清楚各个知识模块的组成与结构，能够精准识别各模块中的基本题型，并掌握命题规律。通过精心设计每个模块的练习题，确保课堂复习聚焦重点，突破难点。
二、要达成的目标
1、理清已学的数学概念，明确每个概念的定义、适用范围，理解各概念间的联系与区别，建立完整的知识网络，增强学生的数感。 2、熟练掌握四则运算的技巧，能够准确并快速地进行混合运算，具备根据数字特点灵活简化运算的能力，提高计算水平。 3、掌握字母表示数的方法，理解代数式的含义。进一步理解方程的基本概念，能够准确解方程，初步培养函数思维。 4、深入理解并牢固掌握基本的数量关系，如部分量与总量、单价与总价、速度与时间与路程等，能够运用这些关系解决应用题。 5、深化对分数、百分数应用题的结构及解题方法的理解，能够通过画线段图等方式分析并解答应用题，强化数形结合的解题思维。 6、熟练掌握平面图形和立体图形的基本特征，能够计算其周长、面积、表面积与体积，能够将数学知识应用于生活实际中的问题。 7、掌握统计图表的基本方法，理解统计图表的功能和意义，能够通过分析图表预测统计数据的发展趋势，具备制作统计图表的能力。
三、复习重点安排
1、基本概念：（2课时） 2、运算：（2课时） （1）小数的乘除法 （2）方程与比例的解法 （3）培养学生细致、严谨的计算习惯，灵活运用计算方法 3、几何知识：（4课时） （1）量与计量的概念、进率及单名数复名数的转化 （2）平面图形的特征及其周长与面积计算（1课时） （3）立体图形的表面积与体积（2课时） 4、应用题：（6课时） （1）三步运算的整数与小数应用题，逆向叙述的应用题（2课时） （2）稍复杂的分数、百分数应用题（2课时） （3）正反比例应用题（2课时）
四、提高复习质量的具体措施
小学六年级数学教学计划合集2
一、班级情况分析：
六（2）班共有55名学生。总体而言，该班学生接受新知识的能力相对较慢，因此本学期的教学进度将会有所放缓，教学安排将更注重基础知识的掌握，确保大多数学生能够理解并掌握所学内容。
二、学习内容：
六年级上册内容包括：分数乘法、位置、分数除法、比、圆、百分数（一）、扇形统计图，以及数学广角部分——数与形与数学实践活动。
三、教学目标：
1. 分数乘法：重点强调分数乘法的两种意义形式，新增例2，用于教学“求一个数的几分之几是多少”的乘法计算。不会单独编排“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，而是与分数乘法的意义和计算结合进行教学。
3. 分数除法：将“倒数的认识”从分数乘法单元移至本单元。新增两类问题类型：和倍、差倍问题，及可以用单位“1”解决的问题。
4. 比：原本在分数除法单元讲解的比，*作为第四单元进行教学。教学内容基本与实验教材一致。
5. 圆：掌握圆的基本特征，学会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够进行正确的计算。
6. 百分数：理解百分数的基本概念，能够熟练进行相关计算，并能够解决简单的百分数实际问题。
7. 扇形统计图：认识扇形统计图，能够根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。
四、教学重难点：
1. 理解并掌握分数乘法和分数除法的计算方法，熟练进行简单的分数乘除法运算，并能够解决分数四则混合运算问题。
2. 理解倒数的含义，掌握倒数的求法。
3. 理解比的概念与*质，能够求比值、化简比，并能解决与比相关的实际问题。
4. 掌握圆的特征，学会用圆规画圆，探索并理解圆的周长和面积公式，并能进行正确计算。
5. 熟练进行百分数的计算，包括百分数与小数、分数的互化。
6. 能够运用列方程的方法解答简单的分数应用题。
7. 运用比和百分数知识解决实际问题。
五、教学方法及措施：
1. 改革课堂教学，实施高效课堂模式，鼓励学生积极参与，通过动口、动脑、动手的方式培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
2. 加强重难点知识的教学，通过课后服务时间进一步巩固学生的智力发展，注重学生思维的培养与创新能力的提升，采用实验*作等方法促进学生的学习兴趣与能力。
3. 通过明确学习目标、激发学生学习兴趣等方式进行思想教育，使学生愿意投入学习，并通过多种实践*作加强空间观念和逻辑思维训练。
4. 采用少讲多练的教学方法，注重教学的逻辑*，循序渐进地解答教材中的难点和疑点，合理布置作业并针对不同水平的学生进行分层教学。
5. 认真做好教学常规工作，以认真负责的态度和饱满的工作热情开展教学，并与同事共同合作，同时争取家长的支持，共同为学生的成长提供有力保障。
六、教学检测及评价：
2. 每单元结束后，通过单元过关题进行系统*检测和评价。
4. 定期进行学生的阶段*检测与评价，并鼓励学生及时反思和纠正错误。
5. 以平时评价为主，大考评价为辅，注重过程评价与结果评价的结合。
七、教学进度安排：
第1、2周（9.19.17）：分数乘法（8课时）
第3周（9.229.24）：位置（二）（3课时）
第4、5、6、7周（9.2710.29）：分数除法（15课时）
第8、9、10周（11.111.19）：比（12课时）
第13、14、15周（11.2212.10）：圆（10课时）
第16、17周（12.1312.24）：百分数（一）（8课时）
第18、19周（12.271.7）：扇形统计图（3课时）、数与形（2课时）
第20周（1.101.14）：六年级上册总复习
关于六年级教学教学工作计划模板合集3
一、教学目标
1. 完成六年级上学期思想品德课程的各项教学目标任务，确保课程顺利实施。
2. 积极组织并开展中学生心理健康教育、道德教育等相关实践活动。
3. 针对我校学生的实际情况，开展良好行为习惯的培养与教育。
二、教材分析
三、学情分析
初一学生刚从小学升入初中，面临新的学习与生活环境，存在一定的适应困难。然而，他们好奇心强，思维活跃，乐于参与各类活动，但往往难以集中注意力。因此，在思想品德课的教学中，应结合学生心理特征，通过富有趣味*、互动*强的教学活动，激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中实现学习目标。教学中面临的挑战是：一是如何创新教学方法，吸引学生兴趣，激发参与热情；二是如何在教学中贯彻能力目标，确保学生不仅学有所获，而且能在实践中运用所学知识。
四、教学重点难点
第一课：
重点：生命的宝贵
难点：理解生命的独特*
第二课：
重点：生命的价值体现在创造和奉献
难点：如何让青春更有意义
第三课：
重点：如何适应新的学习生活
第四课：
重点：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
难点：理解受教育既是权利又是义务
第五课：
重点：让友谊长存
难点：如何慎重选择朋友，交友要有原则
第六课：
重点：师生之间的浓浓爱意
难点：如何与老师建立友谊
五、教学措施
2. 课前，教师需深入研究教材，分析学生情况，明确教学环节的重点与难点，精心设计教学流程。
3. 严格按照备课流程实施每一节课，确保教学目标明确，重点难点突出，切实达到教学目标并突破难点。
4. 严格管理课堂纪律，监督学生课前准备、课中专心听讲、课后复习等环节，注重学生良好学习习惯的培养。
5. 加强与学校领导、班主任、其他教师及家长的协调与合作，共同为学生创造良好的教育环境。
