导语：在这个世界上，有些人就像井底的蛙，只看到狭小的局限，而另一些人则像大海的居民，眺望着无边无际的广阔。以下是一则寓意深远的故事，希望能为您带来启发。
故事一：井底之蛙
在一个废弃的井里，住着一只孤独的青蛙。一天，它邂逅了一只从大海来的海龟。青蛙洋洋自得地向海龟炫耀：“你知道吗，我在这里非常快乐！偶尔在井边欢腾一番，感到疲倦了就回到井里，在砖洞边小憩片刻。甚至只需露出头和嘴，静静地沐浴在水中，或者在柔软的泥浆里漫步，都令我感到舒适自在。看看这里的虾和蝌蚪，谁也比不上我。在这口井中，我是主宰，尽情自由。你何不常来此感受一番！”听了青蛙的话，海龟想进去一探究竟。然而，左脚还未完全伸入井口，右脚就被卡住了。它退后两步，向青蛙描述起大海的景象：“你曾见过大海吗？它的广袤无垠，不止千里；深不可测，不止千丈。古时十年九涝，海水未显著增涨；后来八年七旱，海水也未见明显减少。大海不受旱涝影响，真正的快乐莫过于此！”井底的青蛙闻言目瞪口呆，无言以对。
故事二：狭小的井与广阔的海
有一只青蛙长久居住在一口干涸的井里，对自己的小天地十分满足，总喜欢炫耀。一天，它正无聊地蹲在井边，突然发现远处有一只大海龟在悠闲散步。青蛙连忙高声叫道：“喂，海龟兄，请过来，让你见识见识我的居所。这简直就是天堂啊！你从未见过这样宽敞的住处吧？”海龟探头望了望井底，只见淤积着一摊长满绿苔的泥水，还有股刺鼻的气味。海龟皱了皱眉头，连忙缩回脑袋。青蛙却全然不顾海龟的表情，洋洋得意地夸耀：“在这里，我舒适极了！傍晚可在井边乘凉，深夜可钻入井壁的窟窿安睡，泡在水中游泳，或在泥里打滚，无比快乐。这些小生物，虾、螃蟹、蝌蚪，有哪个能比我更幸福？”青蛙得意洋洋，口若悬河：“这口井，这一方水域，全是我独享，想做什么就做什么。这才是真正的乐趣！海龟兄，你想不想来领略一番？”海龟感到难以拒绝，向井口爬去，但左腿尚未完全进入，右腿就被井栏挡住了。只得无奈退了回来，青蛙则摇*。海龟淡然说道：“大海水天茫茫，无边无际。无论如何描述它的广阔，都无法完全表达。据传四千多年前，十年九涝，海水未涨；三千多年前，八年七旱，海水未减。海的广袤之处，时光和旱涝的变迁都无法改变其水量。青蛙友，我生活在大海中。你看，在你这口枯井、一坑浅水之外，哪个天地更开阔，哪个乐趣更丰富呢？”青蛙目瞪口呆，无言以对。
第2篇：井底之蛙儿童寓言故事
一只青蛙生活在一口废弃的浅井里，它对东海来的一只鳖夸耀说：“我真的很快乐！想外出的时候，一下子就能跳到井栏上；累了就回到井里，在残破的井壁边休息。我跳进井水中，水刚刚没过我的胳肢窝，托着我的下巴，我蹦啊跳啊，烂泥也只没过我的脚丫。看看周围那些虾蟹啊蝌蚪啊什么的，没有谁能比我快乐。而且这是我的地盘，我跳跳停停，逍遥自在。你到了这里，怎么不进来看看呢？”
鳖的左脚还没有踏进浅井，右膝已经被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告诉青蛙关于海的事情：“即使用千里来计算，也说不出它的广阔；即使用千丈来测量，也算不出它的深度。大禹治水的时候，十年九涝，海水也没看出增多；商汤的时代，八年中倒有七年是干旱的，海水也没见减少。大海啊，时间长短对它的容量没有什么影响，旱涝也不能使海水涨落，这是我居住在东海里的最大快乐！”
青蛙听得惊呆了，觉得若有所失。
第3篇：井底之蛙的寓言故事
引导语：社会上的人们需要丰富多采的艺术欣赏，也就需要寓言。下面就是寓言故事，欢迎大家阅读！
在一口废弃的浅井里住着一只青蛙。这天，它在井栏边碰到一只来自东海的大鳖。
青蛙看见大鳖，感叹道：“你瞧我住在这里多么惬意呀!想要出去玩玩，我就跳出井栏;想要回来休息，我就在井壁的石缝里小憩。跳进水里，井水就托住我的胳肢窝和下巴;踩着泥巴，软软的淤泥正好没过我的脚背。回头看看那些的小虫、小螃蟹，它们谁也没有我自由自在。”
青蛙一个劲儿地向大鳖赞叹自己的小日子过得舒服自在：“我独占着这汪井水，独享着这方天地，真是舒适极了。你为何不常来光临水井，游览一番呢?”
大鳖听了青蛙这一番吹嘘，便想走到井边去瞧瞧。谁知它的左脚还没踏进井里，右脚就被井栏绊住了。大鳖卡在那里进退不得，迟疑了一下，就收回了脚。
大鳖向这只青蛙介绍大海的景象：“我生活在大海里。一千里的距离够远了，但不足以形容海面的辽阔;一万尺的高度够高了，但不足以探明海底的深度。在夏禹时代，十年中有九年遭水灾，可是海水也并不因此而增多;在商汤时代，八年中有七年遇旱灾，可是海水也并不因此而减少。大海无量无边，不因为时间的长短而改变，不因为雨量的多少而增减。这就是住在大海的乐趣啊!”
浅井里的青蛙听了大鳖对大海的描述，小眼睛瞪得圆圆的，嘴巴吃惊地张得大大的，深深地感到自己的渺小……
【说明】这则寓言告诫人们，天地无限广阔，知识没有穷尽，如果一味“闭关自守”，沾沾自喜，就会变得孤陋寡闻，愚昧可笑。
寓言故事：寻找千里马
伯乐善于辨认千里马，他想把自己的儿子也培养成相马的能手。于是他给了儿子一本《马经》，要儿子按照《马经》上画的图样去寻找千里马。
儿子找啊，找啊，他每遇到一匹马，都拿《马经》上的图样来仔细核对，看看与书上画的特征是否相符。可是每次总有些细节对不上号。就这样找了一年，还是没找到一匹和书上画的一模一样的马。他只好垂头丧气地回去告诉父亲。伯乐劝他不要灰心，叫他出去接着找。
无奈，儿子又踏上了寻找千里马的征程。上哪儿去找呢?他抚摸着《马经》，叹了口气，不知道该怎么办才好。儿子漫无目的'地走啊走啊，心里不停地问：“千里马啊，你到底在哪里呢?”
正在发愁间，一只大蛤蟆一边“咕咕”地叫着，一边一蹦一跳地过来了。儿子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，这不就是……”他大喜过望，掉头就往家跑。
还没迈进家门，儿子便大嚷起来：“我找到千里马了!我找到千里马了!”伯乐听了，忙奔出来问：“快说说，你找到什么样的千里马了?”儿子上气不接下气地回答：“我见过许许多多的马，只有这一匹和书上画的最像了。它也是头颅高高隆起，眼眶深陷，背脊缩着。只是有一样——它的蹄子却不像。”听完了儿子的话，伯乐心里明白了大半，他只得苦笑着说：“孩子啊，这匹‘马’虽好，可是它蹦蹦跳跳的，人骑上去怎么受得了呢?”话音刚落，儿子脸上的笑容顿时僵住了。
伯乐的儿子错就错在把书本作为一成不变的教条，而不善于从实际出发来分析问题，这样怎么能找得到千里马呢?