尊敬的领导、同仁：
大家上午好！在听取各位同仁的汇报后，我深感大家在工作上的付出较我们更多，成绩也更为显著。这正印证了那句“听君一席话，胜读十年书”的名言。我认为不是在这里做成绩的报告，而是以学习的态度，向大家请教宝贵意见，并向领导、同仁简要汇报一下我们的一些探索和实践，如有不妥之处，请大家批评指正。
我们一直以“规范管理、智慧教育、特*办学”为指导思想，契合“发展必须创新，创新形成特*，特*彰显内涵”的理念。通过这一理念的激发，我们鼓励学习，通过学习丰富智慧，通过智慧激发创新，通过创新形成特*，最终通过特*推动发展。
我们紧扣“智慧教育双十行动”，开展了“人人有课题目，校校有项目，全员创特*”的实践研究活动。全区共确定了28个研究课题，其中包括5个中心学校，分别是磁涧小学、张校长的合作学习研究、赵校长的学生辍学研究、徐老师的自主管理研究、刘老师的后勤管理研究以及赵老师的快乐体育研究。经过近期的努力，我们初步彰显了7个方面的特*。
首先，以磁涧小学为主的“快乐体育校本研究”在全区推广。我们的理念是“我运动，我快乐、我健康、我增智、我幸福”，实现了校校有项目，人人有器材，快乐体育融入课间、课堂和家庭。目前，我们已编辑出版了“快乐体育丛书”三集，内容包括36种快乐体育项目、快乐体育智慧和快乐体育的教学、比赛及艺术研究。我们去年6月20日成功承办了全县快乐体育现场会，今年5月30日再次成功举办了快乐体育节。
其次，以初中为龙头，通过导学稿推动的“小组有效合作学习研究”在全区中小学展开。全区小学实行统一集体备课，共享智慧，我们的理念是“不求人人成功，但求人人进步”。课前实施有效的预习，课堂上实施“老师少讲，学生自学，兵教兵，兵练兵，兵强兵，我展示、我精彩”的教学策略，取得了自我约束、自主管理、自我发展的良好效果。全县许多学校前来参观学习，我们在去年6月18日召开的全县研讨会上受到了韩局长、游局长的高度评价，认为这不仅是教学改革，更是教育改革，具有强烈的实践意义。目前，初中、寒鸦、磁小已基本形成了较完善的“教学管理、备课管理、评价管理、课堂模式、教学反思”等规范体系，初中正在印制“合作学习智慧”一书。
第三，以寒鸦为龙头的“自主管理模式”研究在全区展开。我们的理念是“让校长闲下来，不过多干预老师；让老师闲下来，不过多干预学生。我的事情我来管，人人有事管，事事有人管。我能行，我能成功”。目前初见成效，学生的团队意识、自觉意识、主体意识增强，寒鸦小学连续两年在演讲赛中都取得了好成绩。去年迎奥运演讲代表县到洛阳演讲获得一等奖，今年在县“爱我中华读书活动”演讲中也获得了一等奖。学校形成了“团结紧张、严肃活泼”的局面，特别是学生的卫生意识大大提高。在我们举办的快乐体育节中，实现了零垃圾的目标，500名师生从前到后没有丢弃一片纸屑、一微乎其微的塑料袋。
第四，何庄小学以“书香校园”为主题，开展了富有生气的活动。他们的口号是“争读万卷课外书，品尝百味智慧果，每年平均阅读20本课外书”。通过读书、写体会和演讲比赛等活动，增加了学生的阅读量，锻炼了他们的演讲能力，同时也加强了学生的自信心。
第五，老井学校致力于爱心教育。他们的中心思想是让学生认识到爱的力量，使感恩行动成为一种习惯，促使学生健康成长。通过实际行动，学生参与做好事、献爱心、进行家务劳动，帮助同学、路人，并写下爱心体会等。在四川灾区捐赠爱心包裹的活动中，该校表现尤为出*，共有200名师生参与，捐赠了17个包裹，总价值高达1700元。
第六，磁涧小学和寒鸦小学在学校文化方面初具特*。在磁涧小学院区内，我们展现了办学理念和特*，通过展示励志、理想、读书、写字、明理、做人、*和世界地图等元素。学生的作品和古诗词赏析等内容在墙壁上展示，呈现出琳琅满目的景象，达到了每一堵墙壁都会说话、每一块园地都能育人的效果。
第2篇：英山小学特*学校创建汇报材料
根据市教育局关于开展素质教育特*学校创建工作的要求，为提高我校师生的文明习惯，大兴礼仪之风，促进精神文明建设上新台阶，确保教育教学工作稳步推进，我校自2017年初提出了创建礼仪文化特*学校的目标。现在就此项工汇报如下：
一、特*创建的背景
鄂城新区英山小学地处鄂州市东大门，与日益繁华的新市区毗邻，是一所校园环境优美、硬件设施齐全、管理规范科学的小学。学校现有5个教学班，19名专任教师，一直以来重视学生全面发展，开齐课程，开足课时，培养学生特长，办学成果显著，得到了社会各界的充分认可和肯定。
近年来，我校高度重视德育工作，积极弘扬传统文化，树立了“明礼、立人”的育人宗旨，将礼仪文化教育与熏陶作为塑造未来栋梁之才的有效途径，谱写了校园特*创建的崭新篇章。
二、特*创建实践
（一）领导重视，三个“保证”
学校成立由校长任组长的特*创建工作领导小组，全面组织、指导创建工作；各部门负责人具体落实，协作分工，齐抓共管。明确做到三个“保证”：1.课程保证。将课堂教学作为礼仪文化教育的重要阵地，坚持利用各学科教学渗透礼仪文明教育，开设校本礼仪课程，针对不同年龄段学生开展不同内容和形式的礼仪文明教
育。2.教材保证。我们以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为指导，结合学校的实际，汇集教师的智慧，自编校本教材《英山小学礼仪文明教育读本》，作为每周一次的礼仪文明教育课的专用课本。课本内容涵盖尊师礼仪、课堂礼仪、*礼仪、交往礼仪、家庭礼仪、个人礼仪和健康心理等七个方面，以通俗的文字和直观的图片教授学生各方面文明行为、习惯、素养等。3.师资保证。设立专职教师，定期开展教师礼仪文化知识技能培训，培养出了一批“1+1”型教师，让40岁以下的中青年教师在教好一门主要任教学科的同时，还能胜任一门校本课程教学。
（二）营造氛围，美化环境
以宣传造势。通过倡议书、宣传栏、班队会、国旗下的讲话等多种形式将礼仪文化传播到每一位教师、每一个学生心中。每天早上7点30分，学校广播准时播放《弟子规》《三字经》等经典朗诵录音。
让环境说话。教室、走廊、各功能室、*场张贴文明礼仪画像、名言警句、促人奋进的标语；设置了17米长的礼仪文化墙，其内容包括礼仪教育的意义、孝敬父母、尊敬长辈等方面的文字图片，成为校园礼仪文化教育的一处亮点；校训、校风、班训、班规等制订做到与礼仪文化主题紧密契合，并设置于校园和教室的显眼处。
用成果展示。在宣传栏内开辟学生作品栏，张贴学生礼仪文化主题绘画、书法、习作、手抄报等作品，定期更新，让学生在富于鲜明个*的宣传栏中去体验、去感悟、去接受无声的教育。
（三）加强教育，感受礼仪
各班每周坚持利用班会课、礼仪文化课时间对学生进行礼仪知识的教育。针对低中高年级不同学段的学生，结合《英山小学礼仪文明教育读本》实施不同要求的礼仪教育。通过反复抓、抓反复，做到扎扎实实、坚持不懈，让文明礼仪的种子在学生的心中生根、开花，使学生的文明意识从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。
教师做好行为示范，为学生树立榜样。要求师生在校园内，任何场合都讲普通话，使用文明语言，营造和谐师生关系。要求教师在课上、课下都能做到仪表端庄大方，仪容和蔼可亲，举止文明规范。
长期开展经典诵读。各年级精心选编经典诵读篇目，利用晨读、主题班会、语文课、思品课等时间开展诵读，教师注意深入浅出向学生讲解经典，鼓励学生课余时间讨论、学习经典，让经典成为学生感知传统悠久文化的生动教材。将经典诵读纳入班主任工作考评范围，切实做到让每名学生每学期至少能背诵一篇经典诗文，定期开展经典诵读竞赛、读经讨论、感受经典征文等活动。
（四）开展活动，注重养成
抓文明礼仪细节，落实“六好”。从“把话说好、把路走好、把课上好、把字写好、把*作好、把地扫好”的“六好”入手，一点一滴抓好学生行为习惯养成。将“六好”要求悬挂在德育墙上，将具体细则下发给每个学生，利用校园广播、班会、课间等时间教会学生要怎样去做。学校成立礼仪巡查监督岗，奖惩文明礼仪日查日报制度，发现学生有不规范的行为举止，随时记录，随时整改，并建立评比、奖惩机制。
成立学生礼仪队，向学生示范文明礼仪。我校成立了鄂城区第一支学生礼仪队，队员们统一佩戴标识，配合老师负责两方面的工作：每天早上7点30分，在校门口迎接师生到校，向老师敬礼，向学生问好；每天在指定区域巡视，查纠不文明行为，记录校园里的文明礼仪先进人物和事迹。礼仪队队员以身示范，以点带面，对学校的文明礼仪教育形成了很好的示范效应。
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第3篇：特*学校创建工作汇报材料
xxxx位于县城贸易中心东200米，校园环境优美，师资力量雄厚，是一所远近闻名的学校。
近几年来，学校的教学工作在县教体局及中心校的正确领导和关心下，坚持科学的发展观，坚持“以人为本，关爱学生，彰显个*，主动发展”的指导思想，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率为灵魂，努力突出办学特*，精心打造教育品牌。
2002xx年以来，我校年年被中心校评为目标管理先进单位。xx年春期我校在中心校举行的10次质量检测中，获得九个第一，一个第二的好成绩，六年级毕业检测总成绩也位居全街道办事处第一名。xx年春期在南阳市教体局四年级质量检测中我校取得了全市第二名的优异成绩。xx年春期我校研究的十一五课题《运用信息技术，培养学生的创新思维能力》获省市应用成果奖，受到了省教育厅领导的高度赞扬。2017年秋期学校被评为全国学习科学实验先进学校，2017年春期学校被南阳市教体局评为南阳市培优补差先进学校，2017年秋期学校被南阳市教体局和作文指导报社评为南阳市作文教学先进学校，我校校长xx年春期也被南阳市教体局评为首届名校校长。我校的具体做法是：
一、身先士卒、率先垂范，以榜样的作用鼓舞人。
（一）成立教学工作领导小组，加强教学工作的领导与指导。
近几年来，学校为加强对教学工作的领导，成立了以校长为组长，各处室主任为成员的教学教研工作领导小组。每期学校都要召开多次会议，专题研究教学教研工作。学校要求每位领导要有教研意识，质量意识，每位领导都要争当业务学习的排头兵，争当教学研究的排头兵，争当工作实践的排头兵，争当解决问题的排头兵。
班子会上，学校多次强调指出：“每位领导要积极参加学校组织的各种教学活动，各处室要密切配合，做好学校的教学工作，对于教学工作要力争做到:“物质上有保障，精神上有鼓励，方法上有突破，效率上有提高”。
学校开展的教学活动，领导班子也根据学校要求，积极主动的到分包年级中参加教学活动，他们与本级教师一同说课，一同评课，一同谈体会，一同说感想。班子成员的参与，有效的推进了教学活动的开展。
（二）跟踪听课，不断提高新来教师的教学水平。
课堂是教学的主阵地，课程改革的着力点在质量，落脚点在课堂。新课改需要高效课堂，教学质量的提升呼唤高效课堂。
每期开学，学校都要根据工作需要新进一批年轻的教师，这些教师精力旺盛，工作热情高，
接受新生事物快，但缺少教学经验，教学方法也适应不了新时期教学的需要。
为此，每期开学学校都要召开专题会议，要求业务领导多关心青年教师，多指导青年教师，多关心他们生活上的疾苦，每天蹲点听课，听后就评，听后就测，评课时重点指出不足，教给方法，指明努力方向。
领导重视了教学，新来的聘用老师也就把教学工作放在了重要位置，塌实工作，认真批改，经常看到他们一起教研，一起制作课件的情景，经常看到他们默默无闻手把手辅导学生的场面，在教师中已形成了比学赶超帮的良好氛围。
二、立足课堂，注重实效，扎实开展教研活动。
（一）搭建教研平台，营造书香校院。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师是教研的主体，教师素质的高低直接影响教研质量的高低。因此，加强学习，提高教师素质，成为学校发展的头等大事。
为此，学校要求所有教师要苦练基本功，要牢固树立“只有学习精彩，工作才会精彩；只有学习精彩，人生才会精彩”的学习理念，努力学习，不断提高自身素养。
学校先后组织全体教师学习了《和谐课堂管理方法与实施》、《杜郎口教学方法》、《洋思中学教学经验》等。通过学习，让广大教师的思想得以升华，心灵得以洗涤，理论得以提高，观念得以更新。
除此以外，学校每次周前会召开之前，总要组织全体教师学习5—10分钟的普通话，领导带头学，不断提高教师的基本功水平。
（二）以课堂为阵地，扎实开展教研活动。
课堂是教学的主阵地，课堂效益的好坏直接影响教学质量的高低。为此，我们就如何创设有效课堂进行了探究。
1、扎实开展说课活动。
为使集体备课落到实处，真正达到集“集体智慧”的备课目的，学校从各级各学科中选出了责任心强的教师任备课组长，备课组长在包级领导的直接领导下，负责召集本级本学科教师说课、备课等。学校规定每周周一下午为集体说课时间，每位教师由备课组长召集，包级领导参与，对下一周的教学内容进行说课，课说完后，再对下周的课件制作进行安排，每人制作一个课件，备课组长周五离校前将课件收集齐上交教导处，这样做到了课程进度一致，备课质量优质，教学准备充分，教学手段先进，教学资源共享。
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