一项短文改错命题规律分析
（一）考查表现英语学科显著特点的曲折附加成分。
英语学科的显著特点是指拼音文字所特有的表现形式，如动词的曲折变化，名词的曲折变化， 代词的曲折变化，形容词副词比较等级的曲折变化等。
A. 动词的曲折变化。
英语动词多变的外在形式，包括动词现在时第三人称单数，动词过去时，过去分词，现在分词 及动名词等，在这一类型的命题占相当比例，一般为 5 处左右，应切实引起重视。
B. 名词复数的曲折变化。
C. 代词的曲折变化。
D. 形容词，副词比较等级的曲折变化。
E. 词*的变化。
（二）考查学生受本族语影响容易犯的错误。
（三）考查学生在运用英语过程中可能出现的错误，如：忽视句意的逻辑关系；忽视近似词 语的差异；多用汉语表达中有而英语表达中无的词；忽视词与词，句与句的并列或从属关系。
二项短文改错解题步骤与技巧
通读全文，把握大意。
短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。单独看可是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的联系。
记住多，漏，错及正确项命题的数量比例。在短文改错中正确项一般只有一个，多项 1 到 2 个，漏项 1 到 2 个，错项 5 个左右。这一特点 告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。
分句阅读，从以下几个方面去发现问题。
1）实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语 动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。
2）冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。
3）句子中的平行现象以及上下文中的一致现象。
4）表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是 否影响了句子与句子之间的逻辑关系。
复读全文，消除疏忽。
做完后，应把改正后*放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题的准确率。
第2篇：高考短文改错解题技巧
短文改错向来是英语考试中的重难点，那么大家想要知道一些解题的技巧吗？下面就随小编一起去阅读高考短文改错解题技巧，相信能带给大家帮助。
短文改错解题思路和检查原则：
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；
2.谓语动词的时态、语态；
3.非谓语动词的用法；
4.名词的单、复数，格的使用是否正确；
5.定冠词和不定冠词是否正确；
6.代词的格和*的使用是否有误；
7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误；
8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲
反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：
1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错常见错误类型：
1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用；②and前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。theydidnotwantmetodoanyworkathome；theywantmetodevoteallmytimetomystudies.(did改为do，错误类型属于①)asweclimbedthemountain，wefedmonkeys，visitingtemplesandtoldstories.(visiting改为visited，错误类型属于②)therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be，错误类型属于④)oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(was改为were，错误类型属于③)
2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。i’llgetgoodmarksinallmysubject.(subject改为subjects)theirwordwereagreatencouragementtome.(word改为words)withoutenoughknowledges，youcanneverteachwell.(knowledges改为knowledge)
3.连词错误连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。ihaveagoodfriendwho’snameisliumei.(错用了who的所有格形式，改为whose)iteachthem，playwiththem，butwatchthemgrowingup.(此处应该是并列的关系而非转折，but改为and)cleverassheis，butsheworksveryhard.(as意为“尽管”，不能再跟but连用，所以去掉but)
4.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定)；误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指；多冠词或少冠词)wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(a改为the，thesame是固定搭配)aseveryoneknows，it’sfamousmountainwithallkindsofpants.(mountain是可数名词需用冠词，所以其前加a)ihopeyouhavepleasantjourney.(journey是可数名词，故have后加a)
5.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/bee/go/感官*动词smell/feel)；词*的误用(形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词)。i’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(time是名词所以要用形容词wonderful修饰)mypronunciationwasterribly.(was后用形容词，terribly改为terrible.)
6.代词错误：代词的主格和宾格(i/me；he/him；she/her；we/usthey/them)错误；反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误；代词的单数和复数使用错误；代词指代错误；多代词或少代词。soonibegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasiwaslearningtoexpressmeinsimpleenglish.(me改为myself)onedayiwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.(to前加it)ifanyoneofushadanydifficultyinourlifeandstudy，theotherwouldhelphimout.(other后加s)what’smore，youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.(him改为them)
7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时；and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)；介词后用动名词形式作宾语；某些动词后要求接动名词或不定式。soonibegantoenjoytalktomyselfonpaper.(enjoy后需接动名词，talk改为talking)buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports.(go作主语，应改为going)childrenmaynotdevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves.(介词后用动名词形式作宾语，read改为reading)iparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees.(and连接的不定式或动名词前后不一致，故saw改为seeing)
8.介词错误：词组中的介词误用；介词意思理解偏差；介词的多用或少用therearetoomanypeopleamongmyfamily.(among改为in，inmyfamily为固定搭配)iwassotiredthatifellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.(去掉at，themoment引导从句)
第3篇：高考改错题解题技巧
高考英语改错题英语必考题型，大家在复习备考过程中一定要先了解高考英语短文改错的技巧，最好能在只看*的情况下排除一些错误选项。为了提高英语改错的效率，下面由小编为整理有关高考改错题解题技巧的资料，希望对大家有所帮助!
时态错误几乎是每年nmet短文改错中必设的改错题。要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。例如：today,itismucheasiertobehealthythanitisinthepast.(nmet'93)is应改为was，使之与时间状语inthepast一致。
高考改错解题技巧二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。例如：
1.anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.(nmet'94)cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。
2.thenewboyorgirlinschoolquicklybeeoneoftheclass…(nmet'93)由or连接的两个以上的主语应由靠近谓语的主语来决定谓语的单复数形式，故bee应改为bees。
主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。
对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词*是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。指代错误也是高考改错题中常设的改错题。例如：
1.weclimbeverywhere,notonlyinamerica.theyhavebeentoeurope…(nmet'92)根据上下文，句中的they属指代不一致，应改为we。
2.thegamespeaksforthemselves.(met'90)句中的反身代词themselves应改为单数itself，因为指代的是单数主语thegame。
由and，or，but，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…，aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。平行结构在词*、时态、非谓语动词的形式上往往要求前后一致。答题时要留心平行结构前后是否对等平行，这也是常设的错误。例如：
modernpeopleknow…，havebetterfood，andtoliveincleanersurroundings.(nmet'93)应将tolive前的to删掉，因为and连接的是know，have，live三个并列平行的谓语动词，其时态和形式必须一致。
名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数，与其修饰语是否一致。例如：
1.…theyhavebeentoeuropemanytime.(nmet'92)time(次)显然与修饰语many不一致，应改为times。
2.(they)…askedmelotsofquestion.(nmet'96)question是可数名词，其修饰词是lotsof，当然应该用复数questions。
查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如e与go，take与bring)的误用所造成的，应多从这方面去查找。例如：
1.mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.(nmet'93)根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。
2.wetriedtofixitandtherewasnothingwecoulddo.(nmet'91)根据行文逻辑，表示并列关系的and应改为表示转折关系的but。