育子三部曲：温馨的提醒、激励的鞭策、真诚的赞美。以下是编辑整理的大班科学教案《清洁剂》，让我们一起来看看吧。
活动一、认识食品清洁剂
【活动目的】
让幼儿了解现今许多洗涤用品中的化学成分有毒，频繁使用可能影响身体健康并污染环境。
引导幼儿了解食品清洁剂的定义及种类。
培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
【活动准备】 四幅图片、一个玩偶、一个脏手帕、一个脏碗。准备动物王国布景，一袋饭粒、可乐、面汤水、醋*、白醋、茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。
【活动过程】 一、启发对话：引导幼儿谈论家庭中常用的洗涤用品，教师展示相应的洗涤用品。 二、引导幼儿观察洗涤用品对人体的危害：“这些洗涤用品虽然方便，但其中许多化学成分对我们人类有害，你们认为频繁使用会带来哪些危害？”请小朋友仔细观察图片。 三、介绍食品清洁剂：今天，老师带你们去参观动物王国，通过观察、嗅闻，甚至尝试，来了解小动物们都使用哪些物品作为洗涤用品？（如可乐、茶叶水、*醋等） “现在我们来看看小动物们是如何使用这些物品的呢？” （老师示范可乐作为去污剂，清洁雪花片上的污垢；醋*可作为消毒剂，用于消毒玩具；白醋可作为洗面奶，用于给娃娃清洁脸部；茶叶水可作为洗发水，用于给娃娃洗头发；面汤水可作为洗洁精，用于洗碗；饭粒可作为洗衣粉，用于清洗衣物上的污渍。） 四、解释食品清洁剂的名称及好处：“小动物们使用的这些洗涤用品既可以食用，又可以作为清洁剂。”“为什么动物王国的小动物喜欢使用食品清洁剂？”（因为食品清洁剂对人体无害且不会污染环境。）
活动二、使用食品清洁剂
【活动目的】
在*作活动中进一步巩固幼儿对食品清洁剂的认识。
培养幼儿的动手能力。
【活动准备】 布置成“邋遢国”，准备各种食品清洁剂和洗涤用品。
【活动过程】 一、教师带领幼儿参观“邋遢国”，引发他们对*作的兴趣：“你们觉得‘邋遢国’怎么样？你们想改变它吗？” 二、幼儿动手*作：
教师说明*作要求： （1）幼儿必须使用食品清洁剂改变“邋遢国”的面貌。 （2）幼儿可以单独*作，也可以2~3人一组合作。 三、幼儿分享：你刚才做了什么？你用了什么？ 例如：“我用面汤水洗碗，清洗了邋遢国的餐具。”
第2篇：大班科学认识食品清洁剂教案
活动目标
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
活动准备图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。
活动过程
一、谈话引出话题：
引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：
“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，
经常使用对我们人类有哪些危害呢?”
请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂：
1、今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，
了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?
(可乐、茶叶水、*醋等)
2、“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?
(教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物;*醋可做消毒剂，用来消毒玩具;
白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;
面汤水可做洗洁精，用来洗碗;饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。)
四、讲解食品清洁剂的名称及好处：
1、“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”
2、“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”
(食品清洁剂对人体无害，不污染环境。)
第3篇：《食品清洁剂》教案
活动一、认识食品清洁剂
目的：
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
准备：
图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。布置动物王国，饭粒一袋，可乐，面汤水，醋*和白醋，茶叶水各一瓶，洗洁精、洗面奶、洗发水、84消毒液各一瓶，洗衣粉一袋。
过程：
一、谈话引出话题：引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，经常使用对我们人类有哪些危害呢？”请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂：今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品？（可乐、茶叶水、*醋等）
“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品？
（教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物；*醋可做消毒剂，用来消毒玩具；白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸；茶叶水可做洗发水给娃娃洗头；面汤水可做洗洁精，用来洗碗；饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。）
四、讲解食品清洁剂的名称及好处：“小动物使用的这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂？”（食品清洁剂对人体无害，不污染环境。）
活动二、使用食品清洁剂：
目的：
1、让幼儿在*作活动中进一步巩固对食品清洁剂的认识。
2、培养幼儿动手*作能力。
准备：
布置成邋遢国，各种食品清洁剂若干洗涤用品若干。
过程：
一、教师带领幼儿参观邋遢国，引起幼儿*作兴趣“你觉得邋遢国怎么样？你们想不想改它？”
二、幼儿动手*作：
1、教师讲解*作要求：
（1）幼儿必须使用食品清洁剂来改变邋遢国的面貌。
（2）幼儿可以一人*作、也可以2~3人一组共同*作。
三、幼儿讲述：你刚才做什么的？用什么做的？
如：我用面汤水做的洗洁精洗碗。
四、教师小结：
延伸活动
回家后，和爸爸妈妈一起找找还有哪些食品清洁剂，找到了告诉老师。