摘要：本研究基于《市场营销》课程的实践*特点，采用了行为引导教学法，以激发学生学习积极*和主动参与*。这一教学方法有助于真正体现学生在课堂中的主体地位，从而有效提高教学效果。关键词：案例分析法；市场营销；教学。
市场营销学是一门综合*、实践*、应用*极强的学科。传统的教学模式注重*理论知识的传授，但忽视了学生实际运用能力的培养，与市场营销学的特点不相符。为解决这一问题，本研究采用了行为引导型教学法，以培养学生的关键能力为目标，将学生置于教学的中心。在《市场营销》课程中，行为引导型教学法的主要工具之一是案例分析法。具体教学设计包括：以案例引出内容→出示任务书→学生分组讨论→代表发言→教师评议。
在案例选择上，精选案例要符合“新、近、精”的要求。案例应具有启发*、创新*，近期发生且来源于本国企业，紧密围绕教学内容展开。教师需要掌握大量案例，并通过报纸、杂志、网络等途径进行收集和编写，确保案例的质量和实用*。
任务书的制定应具有启发*，结合理论知识和实践技能，以激发学生的创造能力。任务难度要适中，避免过于困难导致学生失去学习信心和兴趣。以“健力宝—第五季”系列案例为例，任务书涵盖了新产品的概念、品种、开发要求、途径和意义等多个方面。
在课堂教学中，教师要最大限度地调动学生的热情，通过分组讨论等方式，让学生充分参与讨论活动。组长在组织和学习能力方面发挥关键作用，应具备较强的组织和沟通能力，能够有效引导组内同学讨论，并激发其他同学的参与和发言。
第2篇：案例教学法在组织营销教学中的应用
案例教学法不同于传统的理论教学法,它以案例作为教学的起点,通过让学生分析讨论案例,教师对案例进行总结评析,从而培养和提升学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力,加深学生对具体理论的理解和认识.相对于传统的理论教学,案例教学方法具有更为重要的作用,因而,如何在营销教学中引入案例教学方法,同对营销教学水平的提升具有重要意义,本文分析了案例教学方法在营销教学中的作用、如何选取案例,及案例教学过程中应注意的问题.
第3篇：体验营销在房地产营销中的运用分析
[摘 要]随着我国房地产市场的和人们生活水平的提高,购房者情感精神层面的体验需求被不断激发和释放出来,并在消费行为中显现出越来越重要的地位。本文结合这一背景,首先对体验、体验营销、房地产体验营销进行了介绍,然后从产品体验、人文关怀体验、痴间和文化教育氛围,以及浓浓的亲子氛围,融洽的邻里关系,温情的服务等。此外,在人文营销中,利用名人的感召力也是一种常见的方式。通过曾经入住或者目前正在居住的名人的宣传,来提升楼盘的品味,往往能够取得不错的营销效果。