一、指导思想
在本学期的教研工作中，我们将以园务工作计划为指导，加强对幼儿园教研工作的管理，强化园本培训与研究，以深化特*教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师*素质，促进教师*化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及措施
(一)加强教师理论学习，提高教师理论水平
统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，确保业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导教师及时转变观念，将所学理论与教学实践相结合。
鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
积极参与教师再培训教育，深入理解并积极探索《指南》，将其落实到实际*作中。
创建文明向上的书香校园，组织全员参与《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》、《重新发现学校》等读书系列活动，评选书香班级、“读书大王”和书香家庭。
(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量
组织教师有针对*地学习相关的“区域活动”资料，并结合各班特点开展适合的区域活动，将其与主题活动有机结合，按时更换主题墙饰，实现教研工作的实际效果。及时更换和增加区域活动材料，使其更加丰富、层次更分明，以满足不同班级幼儿的兴趣和发展需求，并在本学期进行区域专项评比活动。
(三)游戏与教学整合，培养幼儿学习兴趣
针对幼儿年龄较小、学习兴趣不够浓厚的特点，我们在教学中采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励提问。强调普通话教学，通过日常生活中的随机教学，鼓励幼儿多与同伴沟通，使其在游戏中相互学习。通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等活动提高幼儿的语言表达能力。
游戏与教学的整合是我们常用的教学方式。通过“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，教师引导幼儿自己思考、*作和创新，使其在游戏中不知不觉地接受知识。重点开展三大创游活动，为幼儿创设有利条件，完善结构室、角*游戏室，提供丰富材料，按计划开展活动，引导幼儿自由选择游戏活动，促使胆小不说话的幼儿更多参与游戏活动，以提高其语言表达和人际交往能力。
开展丰富多彩的体育活动及户外活动，确保幼儿活动的时间和质量，促进其身心健康发展，使各项体格发育指标达标。
(四)规范教研制度，扎实开展教研活动
推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，开展教师相互结对活动，互相听课，并做好听课记录。
采取研讨方式，分为年级组研讨和集中研讨。年级组研讨由年级组长组织，共同探讨制定主题活动计划、早*、创造*游戏等。集中研讨重点针对创造*游戏、区域活动、体育户外活动进行培训学习，观摩教师的公开课，进行评课和反思。
实行随机听课，“推门听课”制度，督促规范一日保教工作，提高教育教学质量。课后与本班老师及时交流，并给予评价。
通过考核细则规范教师教育教学常规，本学期将着重管理教育教学常规，制定教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
不断反思，善于总结。反思是教师自我提高的有效形式之一。在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿学习和发展。教师要做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿。
第2篇：幼儿园秋季教科研的工作计划
一、指导思想
本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为;借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特*，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。
二、工作目标
1.搭建广阔平台，促进教师成长
2.规范常规管理，提高保教质量
3.注重专项研讨，深化问题研究
4.加强课题研究，推进特*建设
三、工作措施
1.以“六认真”为抓手，结合“百节好课品牌建设专项活动”，狠抓教学过程管理，切实提高课堂教学效果。
措施1：充分发挥年级教研组的研究阵地作用，组织组内教师继续学习与解读《指南》，切切实实做好第一备，利用教研组课程审议时间提出疑问，阐述自己观点，有效发挥集体审议的作用，对教学难点可以开展一课多研、同题构的教研，还可以开展园际教研，展开热点讨论。
措施2：借助中心力量，鼓励园内教师认领学科，进行组团活动。(中心领域研究成立了健康组和艺术组)，继续鼓励教师参加中心的明师科技网星辰网络培训“健康领域”课程的学习，给予更多教师向名师学习的机会。
措施3：开展“翻版课”分享活动。鼓励教师外出听课、学习，要求外出听课、学习的教并能将优秀教案搬回园内，进行翻版课活动，做到“取经回来”大家分享。
2.密切结合实践工作开展各类培训。
措施1：继续组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师*标准》等文件;利用好网络培训学习平台，做好外出学习分享与资源共享;挖掘教师身边的优秀事迹，加强师德教育。
措施2：培养教师养成良好的阅读习惯，开展第四届阅读节活动。注重过程*资料的网络发布，指定精读《评价幼儿的6种简易方法》和《幼儿园一日活动教育细节69例》。继续每两周四(分单双周)1小时固定读书活动;业余时间自由阅读;借助网络平台
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第3篇：秋季幼儿园教研工作计划
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特*教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展评比活动，适时开展两*评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的.教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。
(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)
5、加强课题研究，凸现我园的特*教育。
(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特*，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
(2)为继承和发扬*优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)
古诗、儿歌：(每月)
小班：3首大班：4首
中班：4首学前班：4首
(4特*班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特*课程，开发幼儿多元智
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
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