大家好！今天让小编来大家介绍下关于采磨菇课文明白了什么的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
本文主要针对采磨菇课文明白了什么和采蘑菇教材分析等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对采磨菇课文明白了什么有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
采磨菇课文明白了什么？
读完采蘑菇明白了我们做任何事情都要仔细对待，可以帮他人的尽可能帮，互助互爱。
《采蘑菇》这篇课文与猴子摘玉米有异曲同工之处，都是描写了一个小动物因为挑三拣四最后什么都没有得到。
这篇文章的不一样之处在于用了两个人物不一样具体经历，清晰地表现出了不一样的做事方法，得到的结果是不一样的。
课文《采蘑菇》告诉了我们什么道理呢？
道理：让学生了解白兔是什么样采蘑菇的还有白兔是什么样帮灰兔的。激发了学生对白兔的喜爱之情，明白了做事不管大小都要仔细对待的道理。
中班手指游戏教案及反思？
中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思
中班游戏教案《采蘑菇》教案与反思
一，活动目标：
1.要求孩子把蘑菇采起来放进篮子里，培养孩子完成任务的基本能力。
2.通过游戏的形式，让孩子清楚完成任务的乐趣。
3.锻炼孩子的抗挫折能力，培养面对困难自己处理的精神。
二，活动准备：
1.在室外场地上间隔一定距离放两个装玩具的大盒子当做小白兔的篮子，在两个盒子后面分别放上一排小玩具当做蘑菇，小玩具当中间隔一定距离。
2.把孩子有序带着到室外场地。
三，活动过程：
1.引导游戏：老师说："兔子妈妈让小兔子去采蘑菇，可是小兔子没有采完蘑菇就去玩了，小兔子这样做对吗?我们来帮小兔子来采蘑菇好不好?"(孩子的情绪很高，都吵着要帮小白兔。)"老师把小朋友分成两队比赛，比一比哪队小朋友的速度最快！每队小朋友站在你前面那排玩具的后面，第一个小朋友去采完蘑菇放进篮子里以后要回到队伍里去拍第二个小朋友的手，下一个小朋友才可以出发。然后，采完蘑菇的小朋友就要站到队伍的最后去。老师还有一个要求就是去采蘑菇的小朋友要像小兔子一样双脚跳着去采，不可以走和跑。"
2.示范游戏：教师为幼儿边示范，边介绍游戏，让孩子明白游戏的规则，还有要进行的任务。
3.启动游戏：老师在旁边引导孩子一个接一个的'进行游戏。
4结束游戏，总结游戏：老师："小朋友们帮小白兔完成了兔妈妈交给小白兔的任务真是太棒了，各位考生高兴吗?"(孩子都很高兴，在欢呼，鼓掌)"完成任务真让人高兴！老师相信小朋友们这么能干，老师和爸爸妈妈交个小朋友的任务小朋友也可以完成，我们都不当懒惰的小兔子，好不好！(孩子在老师的鼓励下情绪很高)老师还需要表扬赵梓同小朋友，他在兔子跳时摔倒了，但是，他没有哭，没有停而是很快爬起来继续完成任务，各位考生给赵梓同鼓掌！游戏结束了我们回班级去进行下一个任务吧！"
四，活动反思
这个游戏是为了培养孩子良好的完成的基本能力，一步一步形成仔细负责的完成任务的责任意识所进行的。孩子在游戏中帮小白兔完成了妈妈交待的任务，通过老师的鼓励提高了完成任务的自信，在撞见困难时也可以不依赖老师自己处理。在教师的"放"与"适时引导"下，幼儿的主体性得到充分的发挥，他们在游戏中取得了充分的愉悦感，感受到了完成任务，处理困难的乐趣。
采蘑菇绕口令教案大班？
活动目标
1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解绕口令结构，掌握并熟悉节奏音型。
2、在教师的详细指导下设计打击乐配器方案，能按照教师指挥演奏乐器。
3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调完全一样。
4、感受旋律的气氛还有和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备
1、课件—采蘑菇绕口令MP3
2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。
3、图片—园地和孩子
活动过程
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
二、感受音乐
三、分析绕口令结构，讨论编配方案。
我个人觉得采蘑菇绕口令教案设计满足幼儿大班身心认识和了解规律、通过采蘑菇、以绕口令为形式、激发幼儿的兴趣和爱好、改变幼儿学习积极性。
中班语言采蘑菇绕口令教案？
中班语言采蘑菇口令教案
【活动目标】
1、理解内容，能区分绕口令的字音，仔细倾听同伴的发音。
2、体验念绕口令“绕口”“迅速”的乐趣。
【活动准备】
“采蘑菇”图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。
【活动过程】
一、讨论“绕口令”。
师：你清楚什么是“绕口令”吗?你会念绕口令吗?
二、玩玩“绕口令”。
(一)教师展示“采蘑菇”。
1、师：我念的怎么样?你听了解我说的吗?它说了一件什么事情?
2、教师出示图片
(二)幼儿初步尝试念“采蘑菇”相近字音的练习。
1、各位考生已经弄了解是咋一回事，那么，我们试着念一念?
2、相近字音反复念：这个绕口令中，什么字音比较容易说错?
三、赛赛“绕口令”(小组挑战)
1、教师幼儿分组朗诵，幼儿互评。
2、加上节奏，让幼儿集体挑战。
师：(教师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也可以说了解吗?(集体朗诵)
3、分组进行比赛。
4、个人挑战赛。
师：是否有小朋友认为不服气的，你认为假设你自己一个人念这个绕口令速度还需要快，可以上来挑战一下的。
四、活动延伸。
师：有小朋友还需要挑战的吗?一会回教室后，可以找你的朋友挑战一下。
采蘑菇的故事明白了什么道理？
道理是：做任何事情都要仔细对待，可以帮他人的尽可能帮，互助互爱。
《采蘑菇》这篇文章是描写了一个小动物因为挑三拣四最后什么都没有得到。
《采蘑菇》是文中讲述了一只小灰兔因为采到的蘑菇太小而丢弃不要，最后落得了没有采到蘑菇的后果。
而另一只小白兔则把全部的蘑菇都装进了篮子里，这样在最后时就得到了满满一篮子蘑菇，而小白兔最后把蘑菇分给了小灰兔一部分，这既反映了小白兔的努力，也反映了小白兔的友爱。
采蘑菇的故事教会我们，做人要像小白兔一样，要学会善良，学会与人分享。
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以上就是小编对于采磨菇课文明白了什么问题和相关问题的解答了，采磨菇课文明白了什么的问题希望对你有用！