我今年刚从卫校毕业 参加对口了本来是被太原老区给录取了 但因为家里 长治卫校学费

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本文目录一览：

• 1、我今年刚从卫校毕业 参加对口了本来是被太原老区给录取了 但因为家里
• 2、长治卫校学费
• 3、成都川科卫校有9+3没？

我今年刚从卫校毕业 参加对口了本来是被太原老区给录取了 但因为家里

运城护校好象也听说开设了大专护理专业具体需要看此校的招生简章，临汾卫校是和吉林大学合作的护理专业毕业后拿到的是吉林大学护理系章、学费的话各学校都差不多，只能报本专业，不能报临床或学等等。但临床医学的可以转报学或护理，长治，临汾，最好还是去上对口护理，比如。
2，但那里的护理专业并不太多，现在还没有对口专业。如果你可以放弃对口，也可以选择和平医学院。还有专科都是三年制的，你要找找关系最后一年的实习期拿一个本校的证书来考本校的本科，但政策是三年满后拿到毕业证才能考、如果现在你是中专毕业想要报本科，运城相对有地区差异与太原有所不同，但一样也是会有200左右的差距。
4、一般的对口专升本都是在本校内完成的，就象上述的几所学校里都有本科：山西职工医学院，那还可以选择大同医学院，就是一个不错的学校，医科大学：2800元/年。大同，对口和成人护理都是比较有名气的。长治和平医学院也是一个百年老校。以上说的都是脱产。函授的毕业等拿到毕业证才能考。还有山西医科大学，但这个学校还是以临床专业为主的。再有就是如果并不是要上太原的学校，这里的护理是大同最好的。
3，因为对口与社会招生还是有一定的差距的，所以;年，你大可放心每所学校的对口专业都要比社会招生的要省点。职工医学院：2600元Ǘ、对口护理学专业毕业的学生

长治卫校学费

长治卫校学费4800元/学期。

长治卫生学校助学政策：

学校建立了奖、贷、助、补、减（免）等完善的资助体系。根据国家和省教育厅有关文件精神，结合学校实际，设有国家奖、助学金，国家励志奖学金，省*奖、助学金，校级奖、助学金。新生凭入学通知书可以申请办理生源地信用助学贷款。

长治卫生学校奖学金申请要求：

1、热爱社会主义祖国，拥护中国*的领导，具有良好的政治素质和思想修养。

2、自觉遵守宪法和法律，严格履行《大学生文明修身规范》和学校各项规章制度。

3、尊敬师长，团结同学，关心集体，在同学中起模范带头作用，积极参加集体活动及公益活动，具有较强的集体荣誉感。

长治卫生学校发展历程及新增专业：

1、发展历程。

学校由原晋东南地区卫生学校和长治市卫生学校于2000年10月合并组建而成。合并后，师资状况、基础建设、教学设施实现了资源共享，学校综合实力得到了进一步加强。

学校是一所全日制国家级重点中等职业学校，国家级职业教育（护理）实训基地、山西中医学院长治函授站、德国牙科技术协会山西培训中心、德国精密机械和光学应用技术协会山西培训中心。

2、新增专业。

2006年学校与德国牙科技术协会联合举办口腔工艺技术和口腔护理两个专业，采用德国“双元制”的教学模式和教学方法培养具有世界一流水平的口腔工艺技术和口腔护理人才。

经考试合格颁发山西省教育厅验印的中专毕业证书和德国承认的牙科技能合格证书，为学生就业提供了更加广阔的空间。

以上数据出自九三学校网。

成都川科卫校有9+3没？

没得，所谓9+3市指藏区“9+3”免费教育计划
2009年，为促进四川省藏区经济跨越发展、社会长治久安、民生全面改善，四川省委、省*启动实施了藏区免费中等职业教育计划（即藏区“9+3”免费教育计划）。
一、主要内容
（一）发展目标
四川藏区“9+3”免费教育计划主要通过积极组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到内地免费接受3年中等职业教育，从2009年起，每年组织1万人左右；同时支持藏区发展职业教育，办好中职学校，使藏区内中职年招生规模发展到4000人。
（二）政策措施
对到内地“9+3”学校就读的藏区学生，全部免除学费并提供生活补助和交通、住宿、书本、一次性冬装等杂费补助及学校工作经费补助，每生每年共7000多元，享受与学校驻地城镇居民同等的医疗保障；同时对在藏区内就读中职学校的学生给予免除学费、补助生活费的资助。全面加强“9+3”学校和藏区内中职学校基础能力建设。
（三）就业促进
省委、省*出台专门文件，着力构建政策完善、责任明确、组织有力、运转有序、保障到位的“9+3”学生就业促进工作格局，通过学生自主择业、学校指导就业、企业吸纳就业、继续升学深造及选征优秀学生入伍和藏区基层机关事业单位招录（聘）等多种途径，全力促进“9+3”学生实现就业创业。省*对“9+3”学生就业促进工作实行专项目标管理。
（四）覆盖范围和受益人群
覆盖范围包括四川甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州、凉山州木里藏族自治县。承担“9+3”教育任务的学校覆盖了三州以外的全部18个市，全是省级重点以上的优质中职学校。
“9+3”计划实施以来，先后有内地90所中职学校、5所高职院校，共招收藏区“9+3”学生4万余人，再加上州内就读中职享受资助的，两类受益学生合计达到近7万人。
（五）财政投入
“9+3”计划实施以来，各级财政强化以公共财政为支撑的经费投入体系建设，2009－2014年间累计投入“9+3”计划经费24.39亿元，其中中央财政10.41亿元，省财政13.98亿元。
二、主要工作
一是创新招生体制，确保应读尽读。健全以省教育考试院和藏区教育招生部门为主的招生工作责任制，努力扩大生源渠道，确保应读尽读；每年下达招生计划时均以满足州内技术技能人才和专业需求为重点，根据藏区社会经济发展需要调整学校和专业结构，适度扩大学前教育、医护、旅游、畜牧业和民族文化等专业招生规模，加大培养急需人才。
二是创新培养模式，确保学有所成。各地各“9+3”学校针对藏区学生实际，遵循“第一年注重养成教育，打牢学习基础；第二年注重技能培养，促进学有所长；第三年注重顶岗实习，推进学生就业”的培养思路，始终把德育教育摆在首位，切实抓好军训和入学教育、“混班混住”、“一帮一、结对子”等工作，促进民族团结融合。以深入开展“五项教育”、“三禁两不”等教育管理活动为主要抓手，以加强党团建设为重要内容，以狠抓技能培养为重要途径，量身定做培养方案，因材施教，让每个学生“学有所获、学有所长”。
三是创新就业帮扶，确保有效就业。将就业教育纳入教学全过程，帮助藏区学生转变就业观念，合理规划职业生涯。建立健全专业实训、顶岗实业机制，深化校企合作，拓展就业渠道。完善工作机制，实行专项目标管理，确保每个“9+3”学生都享受到相应的就业服务。建立就业促进工作周报旬报制度，建立就业实名台帐，加强跟踪指导，做到“一生一策”。
四是创新宣传体系，营造良好氛围。高度重视宣传工作，全方位宣传“9+3”的惠民政策，立体化展示学生成长进步，提高藏区广大干部群众对“9+3”计划的认同，组织藏区学生家长到内地学校开展家校互动活动、参加毕业典礼。下移宣传重心，组织内地学校进州下县开展家访和招生宣传，组织“9+3”优秀毕业生报告团分赴藏区和各学校做巡回报告。2012年12月，集科研性、纪实性为一体的《四川藏区“9+3”教育模式探索》一书由人民出版社出版。
三、主要成效
一是建立了一套由党委*统筹领导，相关部门主动参与、密切配合，州内州外共同努力、上下联动的工作体制、机制，建立健全了一套强有力的政策保障体系。省上成立了由省委常委、副省长担任正、副组长的“9+3”领导小组，领导小组办公室设在教育厅。藏区各级党政部门积极行动，先后选派上千名优秀干部、教师到内地驻校参与教育管理，有力推动了整个计划的稳步实施。
二是探索总结出了一套适合民族地区学生特点的教育培养管理的制度、措施、办法，提高了学校教育教学管理水平，为推动我省职业教育的改革发展起到了积极的促进作用。
三是“9+3”学生发生了明显变化，取得了明显进步，为藏区新一代优秀建设者和接班人打下了坚实基础。七年来，有1万多人次受到各级各类表彰。各级职业院校技能大赛有300余名“9+3”学生获奖。有近2000名“9+3”学生入党，团员比例达87%。已毕业学生初次就业率均达到98%以上，他们中，3000多人被招录（聘）充实到藏区基层公务员和事业单位队伍，有1500余人参军入伍，2000余人考入高职院校继续学习深造。
四是促进了藏区教育事业的加快发展，为改善藏区民生，为维护民族地区稳定发展大局起到了积极作用。2009年以来，藏区初中毕业生升学率、高中阶段招生职普比均大幅提高，与内地差距明显缩小。初中毕业生升学率由70.0%提高到90.93%；高中阶段招生职普比由2.6︰7.4提高到4.5︰5.5。接受“9+3”教育的学生87%都来自一般农牧民家庭。
七年实践，“9+3”计划探索出一条“藏区打基础，内地学技能” 、“一人成才、全家脱贫”的藏区人才培养和教育扶贫新路，收到了学生满意、家长拥护、社会赞誉、中央肯定的良好效果，已成为教育扶贫的典范。四川“9+3”免费教育计划正在得到进一步深化和推进。2014年，根据省委、省*的决策部署，比照藏区“9+3”教育模式和政策措施，正式启动了大小凉山彝区“9+3”免费教育计划，2016年，还将进一步扩展到全省集中连片特困地区。这是“9+3”计划作为教育扶贫民生工程的进一步深化。

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